【精品】一年级下册美术教案:第13课《各式各样的水果》人教新课标
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【精品】一年级下册美术教案:第13课《各式各样的水果》人教新课标

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时间:2022-05-27

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资料简介
《各式各样的水果》教学设计一、教学目标知识与能力:在感知活动中启发学生表现水果的特征、形状。培养学生的实践能力,能够利用所学技法完成彩泥水果的制作。过程与方法:引导学生进行大胆想象,培养学生的自主创新能力。情感态度与价值观:鼓励学生在创作过程中,发扬团结的精神。二、教学重难点教学重点:是否突破水果的常规造型进行大胆的想象和创造。教学难点:是否能积极动脑,大胆构思、创作。三、教学策略各大超市的水果琳琅满目,可以说孩子们是天天见、天天吃,各种各样的水果永远是孩子们的最爱,同时水果也蕴含着丰富的教育资源。不管是在温暖的南方还是在季节变换明显的北方,各种各样有营养又味美的水果永远是孩子们的最爱。在南方,有披着鱼鳞的菠萝、金黄的芒果、成串的香蕉、红红的荔枝、毛茸茸的红毛丹、大大的菠萝蜜、形状奇特的榴莲;北方有诱人的水蜜桃、黄澄澄的柿子、脆脆的梨、红瓤的大西瓜、玛瑙般的葡萄……提起这些,孩子们准会垂涎欲滴!这些水果不但看着诱人,吃起来还有各种不同的味道。因此,结合“秋天的水果”这一季节特征,根据学生的年龄特点设计了《各种各样的水果》教学活动,让学生用多种感官感知水果的基本特征。那么多种的水果,或香香的、或甜甜的、或酸酸的,还有的水果闻起来臭臭的吃起来却香香的……享受这些水果时,同学们的感觉也是各不相同的。本课设置的目的是训练学生通过回忆,不但表现不同水果的特点,而且敢于大胆地表达自己的真实而独特的感受。本课是以“造型·表现”为主的学习领域,通过教学活动,引导学生体会创造性地表达自己的感受,从而体验美术造型活动的乐趣。对于彩泥的知识拓展:彩泥的前身被称作橡皮泥——少年儿童用来制作创意造型的一种益智玩具,但工艺和材质上比橡皮泥要提高不少,柔软而不粘手,它分别有红、黄、蓝、绿、粉、橙、紫等等多种颜色,并可以通过两两混合,创造出其他颜色的彩泥,比如红色+黄色=橙色,黄色+绿色=草绿色。彩泥干了以后加适量的水可以恢复柔软,可以重复使用多次,具备环保效果,适合用来捏创意作品。    彩泥具备可复制性,可任意捏成各种形状,根据配有不同形状的模具、模板,可将彩泥制作成各种物品,或者在老师或家长的指引下,创作出自己想要的作品,在对儿童的手脑眼协调培养,及色彩识别和创作思维能力方面有着独特的教育效果。  创作准备:彩泥工具主要有塑刀、压板、剪刀、梳子等,如是品牌的彩泥,则会配备相应的模具,如托盘、压制机、滚棒、挤压器及单双面模子等。学生们也可以根据自身需要制作出最适合自己的工具来。其方法是:选择一块3--4毫米厚的透明有机玻璃,先用铅笔在有机玻璃上画出塑刀的轮廓,然后用钩刀将塑刀钩下来。接着用锉刀对塑刀的边缘进行大体修整,再用水砂纸把塑刀磨光滑,最后可以用一块挤上牙膏或沾上香油的粗布反复进行擦拭,直到塑刀表面圆润、光亮、平滑为止。四、教学过程教学程序教学活动(含过程与方法)设计目的和说明 感悟体验一、猜水果:(1)猜谜语:身披鱼鳞铠甲,     一颗一颗又一颗,头顶公鸡尾巴。     颗颗宝珠坠碧萝。动物园里没有,     不是珠宝不能戴,热带水果有它。     天天滋味人人爱。(答案:菠萝)      (答案:葡萄)(2)请学生互猜有关水果的谜语。提问:谜语告诉我们的什么?(水果的特点)(3)你还有什么办法为大家出谜语呢?说说水果的外形、颜色、味道。激发兴趣,引发思维。 在游戏中共同感知水果。   强化对水果外形特点的认识、回忆。观察发现二、比水果:(1)请学生展示自己带来的水果,提问:哪些水果象圆形?它们和圆形有什么不一样?水果的主要颜色是什么?还有哪些颜色?水果的里面什么样?有什么秘密呢?把自己喜欢的水果和新的发现说出来(教师演示,提出需要注意的问题)引导学生通过回忆、观察、对比了解水果的外部特征。通过观察与比较进一步认识水果的外形和色彩。拓展学生的观察空间。发现探究三、尝水果:(1)水果真好吃,尝一尝,它是什么味道?用你的表情告诉大家。(2)观察眼睛、眉毛等部位的表情与水果味道的关系。体会水果色滋味,观察人物的表情。 尝试表现四、画水果:1、请学生说一说自己喜欢的水果。在学生说的同时教师可以在黑板上画一画水果的简笔画。2、老师今天让大家准备了彩泥,那你说彩泥能变成水果吗?谁敢来试一试?3培养学生的观察能力。展示小朋友大胆尝试的作品,讨论并思考:怎样利用彩泥制作出香甜诱人的水果。 、教师利用橡皮泥带领学生逐步探索、发现,橡皮泥是如何变成水果的。从而总结出使用彩泥的技法:揉、搓、粘、插。(可以从色彩搭配,造型拟人化等方面引导学生想象,并介绍一些团、压、搓、接、印、刻等制作技巧)4、在掌握基本技法的基础上,请学生利用手中的彩泥制作一个简单的水果。5、学生完成后教师,展示个别同学的作品,请其他学生来评一评,说一说。鼓励学生大胆创作,表现自己的真实感受。联想创造五、评析水果:组织学生以小组为单位,团结协作,完成作品的创新。要求:品种多样、色彩鲜艳、敢于大胆创新。每小组选择代表上前来展示自己的作品并对作品进行说明,其他同学观察并发表相应评论。六、拓展评价:现在我们以小组为单位,自己办一个水果店,看看哪一组的水果最受欢迎。并且通过自己选购喜欢的水果的方式对作品进行评价。

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