人教一年级上册第9课《我在空中飞》教学反思

人教版一年级上册第9课《我在空中飞》教学反思本课教案我在一年级6个班都进行了教学，对教学中的优点和不足总结如下：一、优点首先是创设愉悦的学习氛围，让学生感受到美术学习的乐趣。关注时间、地域以及个性差异。由于班级不同，学生性格各异，同样的教学手段所显现出来的效果也是大不相同的。这时，在课堂纪律的组织还有提问方式等方面应该因人而异，在本课教学中，我选择了一些适合学生学习的，同时也是学生们感兴趣的图片，如火箭升空、宇宙、宇航员等图片，激起了所有学生的学习兴趣。其次培养学生丰富的想象力，丰富的想象力对学生创作美术作品是必不可少的。没有丰富的想象力，创作画面就会显得呆板，有的孩子眼界相对狭窄，所以，本课中我运用多种飞的图片，在很大程度上唤起学生对飞的想象，以及对宇宙环境的想象，大部分班级学生都能用自己的方式去表现心中的想法。 再次就是降低创作难度，激发学生对美术学习的兴趣，提高学生的表现欲。兴趣是学生学习美术的动力之一。教师要充分发挥美术教学的特有魅力，，只有让学生在自己高高兴兴地参与实践中，才能使得他们在不知不觉中把课堂知识掌握了。对于一年级的学生来说，画场景相对容易些，而要在场景中加上自己，尤其是画好自己的面容，常用去他们大部分的时间。本课课本上提出的将自己的肖像照片剪下来贴在画面上，用绘画的方法补充上身体，让学生感到既新奇又兴奋。他们用节约下来的时间用心的画出了舒展的、做出各种飞翔动作的身体，感受成功的愉悦，连一位平时认为画人动作太难而不愿画画的学生今天也愉快的画了起来。让我们切身体会到新教材降低了难度，提高了学生学习兴趣。二、不足之处。1.前面讲解的部分过于繁琐，讲故事的时间过多了一些，在结束课的时候没有对本节课进行总结。2.不是所有的孩子天生就会想像，就喜欢想像，想像的习惯是要培养出来的。老师在孩子的生命中，充当的角色不是去扼杀孩子的想像力，而是给他们自由想像的空间。在学生的形象力方面我没能做到顾及全面，对于一些胆小，表现欲望不够强的学生内能好好引导。 在小学低年级的课堂上，学生的成功和快乐，那就是老师的快乐源泉。正所谓“同在蓝天下，乐在新教材”，让我们继续携手共进，在新教材实施的过程中不断地提高自我，超越自我，共享新教材给我们带来的无限快乐，我相信只要不断的用心去体验、去探索，就会发现里面更多的奥秘。