部编版《道德与法治》五年级下册第1课《读懂彼此的心》精品课件

第一课·第一课时读懂彼此的心部编版五年级下册道德与法治 从前有位花匠院子里的葡萄藤结了不少又大又甜的葡萄。他高兴极了，很想与人分享，这些果实便摘了一些送给邻居。首先他送给了一位商人。商人一边吃一边说:"好吃，好吃，多少钱1斤?"花匠把葡萄送给一位干部。那干部接过葡萄后，沉吟良久问:“你有什么事要我帮忙嘛？"花匠又把葡萄送给一位少妇，她有点意外，而她的丈夫，则在一旁一脸警惚。花匠回家后很纳闷，我只是想让大家尝尝鲜，怎么就会有这么多的误会？花匠的苦闷理解别人是友好交往的前提，花匠的苦闷我们也有可能会遇到，今天我们就来学习生活中我们怎样才能做到读懂彼此的心…… 课文链接：想一想随着年龄和阅历的增长，我们的想法有时和家长的意见分歧，这个时候你会听爸爸妈妈的吗？还是遵从自己的想法？相互理解 阅读“活动园”回答问题。活动园·李晓欣的烦恼 想一想：1.你是否因意见不统一而与家人之间发生过不愉快呢？2.为什么和家人和谐亲密的关系会变得有些紧张呢？ 因为……因为相互不理解，我们和父母的关系变得紧张起来，这些不是出于我们的本意，有时是父母不理解我们的想法，认为是我们叛逆，和他们作对而产生的误会。 让我们来听听妈妈怎么想的吧！活动园·妈妈眼中的我 听了你妈妈的话，你懂得她的困惑了吗？如果再遇到类似的事情发生你会怎么做？ 在家庭中，孩子与父母有较大的不同。请描述一下你和家人有哪些地方的不一样。活动园·我和家人不一样 活动园·妈妈的回应情景表演：你和妈妈说：妈妈，周日上午我可以去同学家一起学习吗？妈妈可能会有哪些回应？为什么不同的妈妈会有不一样的回应？ 你们的爱，我体会到了！分享家庭故事“你们的爱，我体会到了”，一起读懂家人的心，也让家人更了解自己。想一想：自己家有哪些类似的爱。 小组讨论：怎样理解家人的批评和教育？面对批评和教育你会怎么做？ 总结因为相互不理解，我们和父母的关系变得紧张起来，这些不是出于我们的本意，有时是父母不理解我们的想法，认为是我们叛逆，和他们作对而产生的误会。 板书设计读懂彼此的心相互理解妈妈眼中的我我和家人不一样李晓欣的烦恼妈妈的回应 与家长沟通，说一说自己的想法。课后作业 谢谢观赏 第一课·第一课时读懂彼此的心部编版五年级下册道德与法治 老师的孩子上三年级了，家人想给孩子报一个兴趣班，爷爷想让孩子学书法，弘扬传统文化；爸爸想让孩子学舞蹈，这样不仅锻炼了身体，还能增强她的自信。到底怎么办呢？老师很苦恼……老师的烦恼帮老师家出主意：1.支持学书法；2.支持学街舞；说明原因 活动园：你会怎么办？我们的想法有时和家长的意见分歧，这个时候你怎么办？通常采取什么样的态度和做法呢？？主动交流常沟通 不同的处理办法产生的结果肯定会不相同？你觉得哪一种办法更利于化解矛盾？你会怎么做？小组讨论 阅读“活动园”王玉珺的故事，回答问题。活动园·主动交流方式多 想一想：你喜欢她们的相处方式吗？她是采用什么方式和妈妈沟通的？ 你经常和家人聊天吗？你们都哪些话题？你采用什么方式和家人交流的，请与同桌分享生活中的事例。和家人巧沟通 交流需要讲技巧，“四心”帮你解难题！活动园·主动交流有技巧 老师给大家带来“四心”沟通法，请对照妙计，想一想你可以借鉴的地方。留心看细心听用心讲耐心说观察父母的作息时间和生活习惯注意父母的身体状况听父母讲想法和需求听父母讲担忧和压力外出时讲清时间、地点和回家时间主动讲自己在学校的情况用正常语调和语速向父母说明自己的真实想法遇到父母不理解或不明白的地方要放慢语速去解释 阅读角·圆圆的信孩子与父母沟通和理解是在交往中最重要的因素，请读一读圆圆的信，说说她这样沟通的好处。 亲爱的爸爸妈妈：你们好！我已经11岁了,11年来你们不知花费了多少心血!在我心中,你们永远是最伟大的！从小,不管什么事情都是你们为我做主。我知道,你们做的很多事都是为我着想。可是,我已经长大了,有些事我有自己的想法。在学习上,你们对我期望很高,经常拿其他同学和我相比,其实我已经尽力了，我只想做得更好。我从小就有一个梦想——成为一名出色的服装设计师。可是,你们却说我的梦想不现实。你们都希望我将来当医生,可那是妈妈小时候的梦想!希望你们能够理解和支持我！爸爸妈妈,我遇事会主动与你们沟通的,让我带着欢乐,带着自信,去寻找那片属于我自己的蓝天吧!祝你们身体健康、万事如意！你们的女儿：圆圆2月24日 活动园·家人的美好家人的闪光之处需要我们仔细发现，他们身上有我们值得骄傲和学习的可贵之处！请你说说妈妈身上的优点，和同学们分享自己父母的“闪光点”。让我们全班同学为他们点个赞！ 总结父母是我们的依靠，我们要尊敬和理解他们，要努力发现他们爱我们的方式，勇于沟通，学会理解！ 板书设计读懂彼此的心主动交流常沟通妈妈眼中的我我和家人不一样李晓欣的烦恼妈妈的回应 给父母写一封信，说一说你想让他们理解的地方，表一表你对他们的爱！课后作业 谢谢观赏 -第一单元我们一家人读懂彼此的心1 活动一：成长中的烦恼 期末考试结束了，终于可以放松了！我想去朋友家玩一会儿，爸爸妈妈就是不同意，还说一个人出去不安全。妈妈连我穿什么衣服也要管，这件不合适，那件太新潮，总之就是校服最好。学校开展演讲比赛，我想讲自己在种花生过程中的小发现，可爸爸却说话题太小，让我说说周末去敬老院为老年人读书的事情。这事虽然有意义，但我还是想说说自己的发现。李晓欣的烦恼阅读: 李晓欣碰到了哪些烦恼的事？李晓欣的想法父母的想法想去朋友家玩不同意，说不安全想说自己的发现认为穿校服最好想自己决定穿衣建议说去敬老院的事 我的想法父母的想法你是否与家人之间发生过不愉快呢？当时你有怎样的感受？ 从前，我们是爸妈的贴心“小棉袄”“小暖男”，我们和他们之间很亲昵，无话不谈。现在，这种感觉越来越少……是我们变了，还是爸妈变了呢？ 我们长大了，心理逐渐发生了变化。我们……希望自己做决定。很多事有了自己的想法。 父母同样也有他们的烦恼，看一看他们的烦恼是什么？父母同样也有他们的烦恼，看一看他们的烦恼是什么？ 活动二：家人的烦恼 家人的烦恼有哪些？是呀，我们很疼爱自己的儿子，但他对我们的关心并不领情，经常与我们抬杠。我和他爸爸为此很焦虑，也不知道该怎样对待他。最近我女儿不像小时候那么温顺了，对我总是这不满意、那不顺眼，只要我一开口，她就像个小刺猬似的。以前乖巧的小女孩怎么变成这样了呢？我不知道该怎样对待她才好。 关心。疼爱。认为我们考虑事情不周到。困惑和烦恼。你从两位妈妈的对话中，读出了什么？认为我们缺乏生活经验。小组交流： 探讨了“我们的烦恼”和“家人的烦恼”背后的原因，你明白了什么？说一说: 家人用丰富的生活经验和人生经历教育我们，我们应该理解家人的良苦用心，体会背后的浓浓亲情。 活动三：主动交流常沟通 1.说说他们不同的态度和处理办法，会产生怎样的结果？2.如果是你，你会选择怎样的态度和处理办法呢？3.你还有哪些化解家庭矛盾的小妙招？请阅读教材第6页活动园的内容。小组讨论: 化解矛盾小妙招一个深呼吸，平静不争吵。一句对不起，父母开口笑。多想父母好，心结自然了。说出心里话，沟通效果好。尝试去倾听，用心去理解。退让一小步，矛盾就化了。 平时我们应该主动与家人交流，这样可以增进相互了解与理解，减少矛盾的发生。和同桌说一说，我们可以用哪些方式与家人主动交流？ 可以用这样的方式：聊天、写信、留便条…… 你经常和家人聊哪些话题？分享你在生活中主动交流，促进家人相互理解的事例。说一说: 同学们！我们在逐渐长大的同时，会发现家人的爱一直在我们的左右，我们和他们之间的相互沟通和理解最为重要，读懂彼此的心，让我们的心与心贴得更近吧！