《魏公子列传》课堂效果检测(二)

《魏公子列传》课堂效果检测（二）　　1、给下列加字注音1）、昭王薨_________2）、侯生摄_________敝衣冠3）、公子执辔_________愈恭4）、及宾客辩士说_________王万端5）、譬若以肉投馁_________虎6）、市人皆以嬴_________为小人7）、平原君使者冠_________盖相属_________于魏8）、使将_________将其军归魏9）、侯生乃屏人间_________语10）、晋鄙嚄唶_________宿将2、请解释下列加点的字　　1）、欲厚遗之　　　　　　　　　遗：_________　　2）、侯生摄敝衣冠　　　　　　　摄：_________　　3）、遍赞宾客　　　　　　　　　赞：_________　　4）、留军壁邺　　　　　　　　　壁：_________　　5）、让魏公子曰　　　　　　　　让：_________　　6）、独不怜公子姊邪　　　　　　独：_________　　7）、吾所以待侯生者备矣　　　　备：_________　　8）、而侯生曾无一言半辞送我　　曾：_________　　9）、侯生乃屏人间语　　　　　　间：_________　　10）、此五霸之伐也　　　　　　伐：_________3、下列加点的字意思相同的一项分别是：（）、（）（1）A、而公子亲数存之　　　　B、乃谢客就车　　　　请数公子行日　　　　　　公子过谢侯生　　C、故久立公子车骑市中　　D、愿枉车骑过之　　　　今公子故过之　　　　　　行过夷门（2）A、公子引车入市　　　　　B、而公子亲数存之　　　　公子引侯生坐上坐　　　　已却秦而存赵　　C、乃谢客就车　　　　　　D、及宾客辩士说王万端　　　　然嬴欲就公子之名　　　　今有难，无他端4、下列每组句子中不都含通假字的一项是（　　）　　A、直上载公子上坐　　　B、辞决而行　　　屈平既绌　　　　　　　自疏濯淖污泥之中　　C、侯生果北乡自刭　　　D、朱亥袖四十斤铁椎椎杀晋鄙　　　厚币委质事楚　　　　　人穷则反本5、下列加字用法相同的一组是：（　　）　　A、公子从车骑，虚左　　　　B、为能急人之困　　　故久立公子车骑市中　　　　朱亥袖四十斤铁椎椎杀晋鄙　　C、公子怪之　　　　　　　　D、侯生乃屏人间语　　　遂救邯郸，存赵　　　　　　朱亥袖四十斤铁椎椎杀晋鄙6、与其它句式不同的一项是（　　） 　　A、安在公子能急人之困　　B、未之多见也C、具告所以欲死秦军状　　D、何功之有哉7、下列动词解释有误的一项是（）　　A、公子从车骑（让……跟从着）B、故久立公子车骑市中（使……站立着）　　　C、侯生乃屏人间语（让……退避）D、以是知公子恨之复返也。（愤怒） 8、下列句式与例句相同一项的是（） 例句：何功之有哉 A、句读之不知            B、嬴闻如姬父为人所杀 C、此乃臣效命之秋也      D、今吾拥十万之众，屯于境上 9、下列句子加点词的用法与例句的“立”相同的一组是（ ） 例：故久立公子车骑市中  ①臣乃敢上璧  ②左右欲刃相加 ③宁许以负秦曲 ④相如廷叱之 ⑤严大国之威以修敬 ⑥毕礼而归之 ⑦且庸人尚羞之  ⑧请以赵十五城为秦王寿 ⑨公子从车骑，虚左 A、①⑦⑨    B、①③⑦ C、③⑥⑨    D、③⑦⑨ 10、下列句子中与“独不怜公子姊邪”“独”字解释相同的一项 （） A、独子无兄弟         B、独畏廉将军哉? C、计不独生而令赵亡   D、独与老翁别    E、鳏寡孤独 11、下列句子中与“不辞劳苦”“辞”字解释相同的一项 （） A、辞决而行　　　　B、无一言半辞送我　　 C、如姬之欲为公子死，无所辞　D、臣等不肖，请辞去　　 12、下列各组加点的虚词，意义和用法都相同的一组是：(    ) A、何功之有哉/ 吾固知公子之还也 B、如姬为公子泣/ 嬴闻如姬父为人所杀  C、数遗魏王及公子书，请救于魏 / 平原君不敢自比于人 D、臣乃市井鼓刀屠者/ 嬴乃夷门守关者 13、不属古今异义的一项（  ）    A、以公子为长者　　　B、胜所以自附于婚姻　　 C、实持两端以观望　　D、臣所以去亲戚而事君者 14、“请救于魏”句式相同的一项（   ）　　A、公子自度终不能得之于王　　B、何功之有　　　C、赢乃夷门抱关者也　        D、　赢闻如姬父为人所杀15、与“安在公子能急人之困”“之”用法意义相同的一项   （   ）A、此五霸之伐也              B、今日嬴之为公子亦足矣 C、士以此方数千里争往归之     D、何功之有哉16、与“宁许以负秦曲”“以”用法意义相同的一项（） A、以至晋鄙军之日，北乡自刭 B、实持两端以观望 C、欲以客往赴秦军 D、以是知公子恨之复返也17、选出下列加横线词解释正确地一项：（  ） A、终不因监门困故而受公子财           监狱门 B、侯生摄敝衣冠                      整理 C、公子执辔愈恭                      拉着缰绳 D、遍赞宾客                          赞扬18、选出下列加横线词解释正确地一项：（ ）A、公子闻之，往请                 请求B、嬴乃夷门抱关者也               抱着关门 C、公子颜色愈和                  色彩 D、见其客朱亥，俾倪               斜着眼睛看 19、下列各组加点的虚词，意义和用法都相同的一组是：(    ) A、为大梁夷门守关者  / 公子起，为寿侯生前 B、终不以监门困故而受公子财 / 今公子故过之    C、公子于是乃置酒大会宾客/ 赢乃夷门抱关者也 D、而公子亲枉车骑自迎嬴/ 而以公子为长者 20、下列加横线的词意思与例句意思相同一项的是（   ） 例句：公子引车入市 A、公子引侯生坐上坐 B、引赵使者蔺相如 C、相如引车避匿 D、左右或欲引相如去 21、选出下列加横线词解释正确地一项：（ ） A、留军壁邺，名为救赵，实持两端以观望      地名 B、吾攻赵，旦暮且下                        早晚间 C、而侯生曾无一言半辞送我                  曾经 D、此五霸之伐也                            讨伐 22、选出下列加横线词解释不正确地一项：（  ） A、我岂有所失哉                       过失、错误 B、以是知公子恨之复返也               仇恨 C、而公子亲数存之                     慰问 D、矫魏王令代晋鄙                     假装 23、选出下列各组加横线词，意义相同的一组是：(  ) A、公子诚一开口请如姬 / 臣诚恐见欺于王而负赵 B、无所辞，顾未有路耳 / 顾吾念之，强秦之所以……   C、而公子亲数存之/ 请数公子行日 D、所以不报谢者/ 秦王恐其破璧，乃辞谢 24、选出下列各组加横线词，意义相同的一组是：( ) A、计不独生而令赵亡 / 独畏廉将军哉 B、然嬴欲就公子之名 / 乃谢客就车 C、而公子亲数存之 / 遂救邯郸，存赵D、公子患之，数请魏王/ 公子从其计，请如姬 25、下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是(   ) A．信陵君无法说服魏王出兵，便决计率门客战死沙场，这种行为于事无补，但“计不独生而令赵亡”的想法，却表现了他能“急人之困”的品格。  B．信陵君挺身救赵的原因，固然有其扶危济困的性格作用，主要却是平原君的激将法起了关键作用。 C．信陵君“窃符救赵”之举，不仅表现了侯生丰富的经验和谋略，尤其表现了信陵君的知人之明和礼贤下士之功。 D．如姬愿意为信陵君冒死窃虎符，也从一个侧面表现了信陵君能够“急人之困”的品格所带来的回报。《魏公子列传》课堂效果检测（二）参考答案：11）、薨hōng2）、摄shè3）、辔pèi4）、说shuì5）、馁něi6）、嬴yíng 　　7）、冠guān属zhǔ8）、将jiàng9）、间jiàn10）、嚄huò唶zè2　　1）、遣：赠送2）、摄：整理3）、赞：引见，介绍4）、壁：驻扎5）、让：责备　　6）、独：难道7）、备：周到8）、曾：竟9）、间：悄悄地10）、伐：功业　　3、（1）B辞别（A、数：屡次计算C故：故意特意D、过：拜访，路过）　（2）D方法（A、引：拉　邀请B存：慰问使保全C就：上成就）4、D（反——返）A、坐——座绌——黜B、决——诀濯——浊C、乡——向质——贽5、A、从立：使动（B、急：意动袖：名词作动词C怪：意动存：使动D屏：使动椎：名词作状语）6、C、（其它为宾语前置句）7、D8、A9、D10、B11、C12、D13、C14、A15、A16、B17、B18、D19、D20、C21、B22、B23、B24、D25、B