浙江省奉化中学高中语文《孔子世家》教案3 苏教版选修《传记文学选读》

浙江省奉化中学高中语文《孔子世家》教案3苏教版选修《传记文学选读》孔子整理文献、从教授业、撰述《春秋》等活动1、  孔子整理文献：①对“礼”的整理——孔子整理文献是因为这些文献已“废”“缺”；因为孔子的整理《书传》《礼记》等文献才得以保存；孔子是在“追迹三代”“观殷夏所损益”的基础上做整理继承工作的，并对“周礼”最为肯定；孔子整理的文献，当时已不能完全被印证。②对“乐”的理解的分类吞理解，“各得其所”的自信，是建立在认真学习、悉心研究的基础上的。不厌”的学习态度。2、  孔子从教授业：概述其教学的内容和弟子的众多，后一段写其具体的教育内容和主要的教学方法。3、  撰述《春秋》：①孔子作《春秋》的缘由——使自己的主张和风解“见于后世”，并交代《春秋》所记史实的起讫年代。然后用“据鲁”和“约其文辞”二句指出《春秋》的指导思想和表达特点。并举《春秋》中的两个例子进行印证，最后两句，说明《春秋》的写作目的和成书后产生的影响。1