部编版二年级道德与法治下册第7课《我们有新玩法》优质课件(含视频)
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部编版二年级道德与法治下册第7课《我们有新玩法》优质课件(含视频)

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时间:2022-04-22

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资料简介
7我们有新玩法 新课导入 目录1玩出新花样2我们一起来创造3板书设计4课后作业 玩出新花样4123你们玩过打电话的游戏吗?制作一个“电话”要用到哪些工具呢?毛线纸杯玩出新花样 你有没有发现,视频中的游戏和大家以前玩的有什么不一样的地方?视频里的小朋友们在玩打电话时,还加入了角色扮演的游戏,有人扮演医生,有人扮演病人。玩出新花样4123 上节课我们学到,许多传统游戏流传到了现在。这些传统游戏或玩具,在大家的奇思妙想之下,出现了很多新的玩法。玩出新花样4123 一根绳子,可以用来跳绳。还可以……除了书上举出的例子,你还能想到绳子有什么新玩法吗?玩出新花样4123 天罗地网单人拔河下腰过线玩出新花样4123 还记得上节课我们自己发明的小游戏吗?把乒乓球放在倒扣的纸杯上,排成一列,站在这一列的一端吹气,看谁一口气吹下来的球最多。观察一下这个玩具,说说它有什么特点。玩出新花样4123 乒乓球纸杯我发现这个玩具是用两个玩具组成的,原来玩具还可以组合起来玩!玩出新花样4123 传统的游戏换个玩法可以变成新游戏;简单的玩具变个花样可以玩出更多的乐趣。不同的人可以变换组合玩一玩,不同的玩具也可以组合起来玩!玩出新花样4123 们一起来创4123我造我们一起来创造 你在生活中还见过其他“变废为宝”的例子吗?们一起来创4123我造 其实,废旧物品除了能够制作成新的工具,还可以制作成玩具呢!们一起来创4123我造 想一想,还有哪些废旧物品可以做成玩具?吃完雪糕剩下的木棒和木头夹子可以组建成飞机。包装物品剩下的包装箱纸板可以搭成城堡。们一起来创4123我造 喝完水的塑料瓶可以做成萤火虫小灯。看完了的废报纸可以用来制作风车。们一起来创4123我造 小朋友们要注意:制作玩具时,如果要使用尖锐工具(如剪刀、裁纸刀),或要接触其他危险物品(如火、电),不要自己动手,最好请大人来协助哦。们一起来创4123我造 认识了这么多种变废为宝的好玩具,还可以制定一些相应的新规则、新玩法哦。设计的玩具:气球飞机使用的材料:废旧报纸、气球游戏规则:在纸飞机上绑一个气球,吹起气球,然后放开。看谁的飞机飞得远,谁就胜出。们一起来创4123我造 设计的玩具:纸台球使用的材料:废弃硬纸板、弹球、洗净的废弃一次性筷子。游戏规则:用硬纸板做出一个台球面,用弹球当台球,用筷子当球杆。两个人一起玩,先把弹球打进洞的同学胜利。们一起来创4123我造 我们有新玩法玩出新花样我们一起来创造板书·设计4123板书设计 课后·作业4123设计一个新玩具或发明一种新玩法,课后与小伙伴一起玩一玩。课后作业 我们有新玩法部编版二年级下册道德与法治第七课 老玩法:手持连厢儿(用竹棒、金属圆片等做成),表演者和着民谣或歌曲或锣鼓节奏,上下左右舞动,并以连厢有序、有节奏地敲击身体的肩、臂、腿、脚等部位,形成舞、打、跳、跃的连续动作,发出清脆悦耳的响声。基本动作预备姿势:两腿前后分开站立(左脚前,右脚后),右手拿连厢儿中部竖于胸前;第一拍:左手向右击连厢儿上部;第二拍:连厢儿下部击左臂;第三拍:连厢儿上部击右臂;第四拍:连厢儿下部击右肩;第五拍:左手向下击连厢儿上(前)部,使拿连厢儿的右手垂直于体侧;第六拍:连厢儿上(前)部击左大腿;第七拍:连厢儿下(后)部击右大腿;第八拍:右脚向前跨一步,同时左脚跟向右上方踢连厢儿后部,而后还原成预备姿势。表演者随节奏反复做这个八拍的基本动作。新玩法:学生站在画好的两个圈上,双手拿着连厢,随歌曲前奏的节奏前行:沿圈走四步,原地单脚轮跳四下,跳的同时上举连厢儿向前震动四次;随第一段歌词的开始,反复做打连厢的基本动作;两段歌词的间奏音乐走秧歌步;第二段歌词动作继续做打连厢的基本动作,伴随反复重复的歌词(恭喜恭喜中国年,五谷丰登笑开颜,恭喜恭喜中国年,歌声万里连成片)做动作:面向圆心,微蹲双手拿着连厢敲击大腿四下,而后原地单脚轮跳四下,跳的同时双手上举连厢儿震动四次,反复四遍。最后一句歌词时(红红火火到永远)双手上举连厢儿自转一圈后面向圆心成欢呼状。玩一玩·“打连厢”的改编 改编后的游戏,不但孩子们玩起来开心,大人们玩起来都很开心,孩子大人一起玩的场面非常有气势。!同学们,传统游戏真有生命力啊!你想不想也改编传统游戏呢?让我们一起走进今天的学习内容——我们有新玩法一起去体会创造游戏的乐趣吧! 同学们,传统游戏换个玩法可以变成新游戏,你和小伙伴们最常玩的传统游戏是什么?能尝试着变一下吗?玩出新花样 一个玩具不止一种玩法,只要同学们多多转动自己的小脑袋,大胆地想象,一定可以玩出新奇,玩出乐趣。 观察图中一个跳绳共有几种新玩法?你们还有什么新玩法呢?跳绳拴在身上,可以比力量。跳绳打个结,变成呼啦圈。 跳绳来回摆,看谁反应快。跳绳当竹竿,三人一起玩。小鱼入网了! 说一说你们从中发现了什么?不同的人可以重新组合玩 说一说你们从中发现了什么?不同的玩具也可以组合 小结:不同的人可以重新组合玩,不同的玩具也可以组合,改编后的传统游戏更符合学生的年龄特点及身心发展规律,更具有趣味性和积极的教育意义。 同学们,除了改编传统游戏,我们也可以自己创造游戏呢!你们能不能设定规则,创造游戏呢?我们一起来创造 观察图片中的同学都用什么材料制作了什么玩具?他们是怎么玩的? 拿出课前准备的工具和材料,制作自己喜欢的玩具吧!变废为宝,制作玩具传统游戏玩法活,变个规则乐趣多。开动脑筋来创造,废物利用巧制作。 变废为宝,手工制作 除了制作新玩具,还可以制定什么新规则,创造什么新玩法呢? 你们小组制作了什么玩具?你们制订了怎样的游戏规则?小组合作,制作玩具 我们用纸片做棋子。我们用硬纸盒来画棋盘,给大家用。 我们小组为同学们制作什么玩具呢?可以制订一些公平合理的游戏规则。 创意指数★★★★好玩指数★★★★安全指数★★★★ 小结:传统游戏换个玩法,可以变成新游戏;简单玩具变个花样,可以玩出更多乐趣。 总结传统游戏内容丰富、形式多样、简便易行,有的是徒手进行的,有的只需十分简单的材料。根据我们做游戏特点,我们可以对游戏的玩法稍加调整,传统游戏就会焕发出新的光彩。改编民间游戏要在继承老游戏精髓、乐趣的基础上进行,改编后的游戏名称、内容、角色、情节、玩法、规则、儿歌、童谣及所使用的材料等,更符合学生的年龄特点及身心发展规律,更具有趣味性和积极的教育意义。我们可以在改编后的民间游戏中与材料互动、与游戏伙伴互动、不断积累经验、自主学习,在游戏中健康快乐成长。小朋友们,让我们去改变我们的传统游戏,在游戏中体验童年的快乐吧! 感谢聆听下节课见,拜拜~~

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