《家乡新变化》第1课时公开课教学设计【部编人教版小学二年级道德与法治上册】

《家乡新变化》教学设计第1课时一、教学目标1.了解家乡的变化，关心家乡的发展变化。2.通过调查、辩论等活动，锻炼学生搜集资料、整理资料的能力。3.感受家乡的变化，热爱家乡。二、教学重点及难点重点：了解家乡的变化，关心家乡的发展变化。难点：感受家乡的变化，热爱家乡。三、教学用具多媒体设备四、教学过程【情境导入】出示图片“石家庄旧貌”和“石家庄城市的新貌”图片（配上背景音乐：《谁不说咱家乡好》）师生共同欣赏。师：大家是不是感觉石家庄的变化很大呀？生：是师：石家庄在变化，我们的家乡也在变化，这节课我们来看看家乡有哪些新变化。（揭示课题）设计意图：通过情境导入方式揭示课题，不仅能够激发学生的学习兴趣，还能让学生初步感受家乡变化，为下面活动做好铺垫。。【课堂活动】活动一：我家门前新事多师：课前我们大家对身边的变化做了社会调查，大家都是怎样调查的呢？生一：向爸爸妈妈等长辈询问的。生二：图书资料。生三：通过网络查询的。生四：……师：那同学们都调查到了什么？填写表格。项目现在 爷爷小时候爸爸小时候家乡的街道、学校、家庭住房等家乡的吃穿住行等家乡的精神生活、文明习惯等……我的感受学生填写完成后，讨论交流小组汇报，教师总结。师：咱们班的同学们还真是有一双善于发现的眼睛，我们的城市街道改头换面；休闲锻炼人人爱；郊区荒地旧貌换新颜……师：从大家的发言中我们可以感受到自己的家乡正在飞速发展，发生着巨大的变化。而这些变化都是党和国家带给我们的。设计意图：本环节的设计，利用学生熟悉的场景变化引入话题，引导学生切身感受到家乡的巨变。激发为可爱的家乡的情感。活动二：制作“家乡变化”剪贴报课件出示63页的剪贴画。师：教材以剪贴画的形式向大家展示了家乡的变化，接下来让我们以剪贴画的形式制作出自己搜集的资料吧。学生制作，教师巡视指导。完成后，在班内展览，师生共同欣赏，感受家乡变化。设计意图：本环节的设计，让学生以剪贴画的形式制作自己的搜集资料，锻炼学生的整理能力。【课堂小结】通过这节课的学习我们感受了我们我美丽的家乡一代又一代人的努力下发生了翻天覆地的变化，而这些变化离不开我们每一个人，所以我们从小就要好好学习，为家乡的建设贡献一份力量。