苏教版五年级科学上册第五单元《1.解释》优秀教案
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苏教版五年级科学上册第五单元《1.解释》优秀教案

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时间:2022-04-20

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资料简介
1.解释【教学目标】1.能够用多种方法对事物进行观察,并对观察到的事实进行思考、分析,提出自己的解释。2.知道什么是解释,一个正确的解释,需要人们经过长期的验证。理解事实与解释之间的关系。3.乐于合作与交流,体会合理解释的重要性,认同解释有待不断完善。【教学重点】引导学生通过观察,对现象做出多种解释。【教学难点】尝试做出解释。【教学准备】教师材料:课件。学生材料:记录单。【教学时间】1课时【教学过程设计】一、课前谈话,引入解释1.了解交流学生是否喜欢上科学课。2.教师演示小实验,激发学生观察、解释的兴趣。二、寻找事物发展规律,进行解释1.预测如果有人再次打破110米栏的世界记录,他的成绩会是多少。2.观察1972年至今运动员所创造的110米栏世界记录,寻找破纪录的规律。3.对新的110米栏世界记录进行解释。4.小结。三、思考事物之间联系,进行解释1.观察雪地上小动物的脚印图,并交流。2.对观察到的脚印图进行解释。3.小结:科学探究是一个不断发现事实、不断做出解释的过程。四、探究事物变化原因,进行解释1.交流讨论实验要求。2.学生分组实验。苏教版小学科学五年级上册第五单元解释与建立模型-2- 3.学生汇报交流。4.小结。五、了解历史,丰富解释的理解1.在科学上要做出一个合理的解释,有时要走许多弯路。2.了解历史上科学家对“人眼是如何看到东西”的解释”。六、学生小结,延伸解释的兴趣1.学生小结。2.解释是一个充满发现和创造的过程,解释不断完善,科学不断进步。苏教版小学科学五年级上册第五单元解释与建立模型-2-

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