【精品】四年级上册科学课件:3.2 声音的传播|苏教版 (共10张PPT)
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【精品】四年级上册科学课件:3.2 声音的传播|苏教版 (共10张PPT)

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时间:2022-04-19

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资料简介
声音的传播 想一想:抽掉空气后电铃的声音有什么变化?打开阀门,电铃的声音又有什么变化?结论:声音能通过空气传播 研究声音在空气的传播方向?结论:声音在空气中的传播方向是四面八方的 实验二:探究水能否传播声音实验器材:水槽、镊子实验步骤:一人拿镊子在水槽中捏,其他同学耳朵贴近水槽仔细听,镊子不能挨着水槽底部注意事项:实验过程中保持安静结论:声音能够通过液体传播 声音在液体中的传播方向是四面八方的 实验三:探究声音能否通过固体传播实验器材:铅笔桌子实验步骤一个人用笔轻轻敲打桌面,其他同学侧耳紧靠桌面,用一只手捂住另一只耳朵,仔细倾听注意事项:1.教室内保持安静2.填写好实验记录单 结论:声音能够通过固体传播,声音通过固体传播的方向是四面八方 对比试验:比较沙子、水和空气传播声音的效果试验器材:在三个袋子中分别装有相同质量沙土、水、空气试验步骤:1.将耳朵分别贴在沙袋、水袋或者空气袋子上,用一只笔轻轻来回摩擦桌面,用另一只手捂住耳朵仔细听注意事项:2.笔敲击桌面时要尽量控制好用力大小,轻轻敲击。敲击的距离也要一样。2.教室保持安静3.一个人将三种物质听完了,才能传给下一个同学做实验。4.填写好实验记录单 听音方式隔着沙子隔着水隔着空气传声效果预测实验结果较好较好一般记录三种物质的传声效果(注:在传声效果这栏用“较好”、“一般”表示)

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