金台区长寿小学教学设计（苏教版三年级科学上册）课题：校园里的小动物（2课时）教师寄语：智慧往往隐藏在一个人每时每刻的思索和学习中。只有付出才会有收获。记住哦，别再在学习上偷懒！学习目标1、观察动物，并能描述出它的形状与特征。2、能够运用多种感官去观察、去比较，掌握对比的方法。3、体会到对有生命的物体进行探索的兴趣。意识到动物之间也有许多的相同和不同之处。学习重点：观察动物，并能描述出它的形状与特征。▲难点：体会到对有生命的物体进行探索的兴趣。意识到动物之间也有许多的相同和不同之处。[来源:学&科&网Z&X&X&K]自主学习填一填、1.蜗牛由（）、（）、（）、（）组成2.蜗牛喜欢吃的食物有那些3.我观察到的蜗牛是怎样爬行的4.蜗牛的生活地点合作自主探究一、组织探究活动。提问：在观察时应该主义什么？A.想想蜗牛滑过后，他身体会留下一道黏液，这黏液从何而来？有什么作用？[来源:Z.Com]学生观察、记录、展示、交流。
2、观察蚂蚁。用同样的方法观察蚂蚁，填写上面方格。三、概括小动物的共同特征1、谈话：我们仔细观察了蜗牛、蚂蚁，它们有什么不同的地方？有什么相同的地方？2、讨论：可以从哪些方面进行比较？3、学生小组内讨论、交流。当堂检测、判断大厅[来源:学。科。网]1、蜗牛是两栖动物。（）2、蜗牛喜欢在夜里活动。（）3、蜗牛不喜欢吃“荤”菜。（）4、蜗牛喜欢生活在阴暗潮湿的地方。（）5、蚂蚁是群居动物，喜欢和同伴生活在一起。（）我的心得体会[来源:学§科§网Z§X§X§K]本节课，我学会：。我在方面的表现很好，在方面表现不够，以后要注意的是：。总体表现（优、良、差），愉悦指数（高兴、一般、痛苦）
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