六年级上册科学教案-2.6 建高塔|教科版 (9)
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六年级上册科学教案-2.6 建高塔|教科版 (9)

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时间:2022-04-18

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资料简介
小学科学课六年级上册《建高塔》课例教学目标:    知识目标:通过物体稳定性的探究过程,认识到上小下大、上轻下重的物体不容易倒。    能力目标:培养学生独立的探究能力,与人合作、沟通的协调能力。    情感目标:体验合作与交流,尊重自己和他人的制作成果。教学重点:    1、物体稳定性的探究过程。    2、将探究结果与假设相比较,并进行反思。教学难点:    将物体稳定性的探究结果应用于生活实际。教学准备:为小组准备:几个大小不同的塑料瓶、沙、吸管、胶带、水、剪刀、电风扇。一、创设情境,导入新课1、今天,老师给大家准备了一些图片,我们一起来看一看?(出示课件)2、观察这些铁塔,他们有哪些相同的地方?(高大、坚固、框架结构。。。)3、这些高大的铁塔会受到哪些力的作用?    (生:风力;雷击;拉力;它们自身的重力;风的阻力……) 4、这样高大的铁塔,经受住这么多的力任然坚固不倒,有的塔甚至是经历了几千年几百年的历史的考验,任然坚固结实。仔细观察它们的形状和结构,推测哪些特点使高塔不容易倒?将你的猜想填在记录单的猜想栏中,写得时候要简洁、明了。(三角形结构;框架式结构;多边形结构;上轻下重;上小下大;里面是空的……)  (学生讨论猜想塔不容易倒的原因并记录。教师巡视指导。)二、探究物体不容易倒的秘密 1、下面我们用一个小实验来验证我们的猜想。课件出示实验器材和研究问题。分组讨论并通过实验验证猜想。汇报:  屏幕出示:(1)塑料瓶怎么放最容易倒?   (学生上台演示:一学生把塑料瓶倒立。)    屏幕出示:(2)塑料瓶怎么放不容易倒?   (学生上台演示:一学生把塑料瓶平放,并在里面放一些沙。)    屏幕出示:(3)怎么做,塑料瓶最不容易倒?   (学生上台演示:一学生把塑料瓶平放,在里面放一些水,在塑料瓶的周围放一些沙。)    2、师:你为什么这样放?   在塑料瓶里放一些沙。因为上面轻下面重些。   在塑料瓶的周围放一些沙。因为可以固定。    3、学生总结要让物体坚固不倒,有哪些方法?三、制作不容易倒的高塔       1、(课件出示):   制作一个不容易倒的高塔。    a、选择哪些材料?要考虑材料的特点。    b、用什么方法让高塔不易倒?c、我们的高塔设计图。2、学生汇报交流方案,修改。    3、搭建时,教师提醒:  a、建塔时要注意安全。    b、看谁的塔又高又稳。    c、最后评出优秀的建塔队。     2、小组动手建塔。    3、师检查各小组建塔情况。(根据课堂时间备选)    师:下面,有请小小检测员上台说明检测高塔的标准。    (1)测量高度,哪组的塔最高?   (2)用斜倾纸板的方法检验哪组的高塔不容易倒。   (3)用扇风的方法检验高塔的抗风能力。   (4)检测员到各建筑队去检测并记录。    4、记录员宣布结果。    5、优秀建筑队汇报本队建高塔的方法。    6、师:通过实验,你的结果与猜想一致吗?    学生汇报框架结构铁塔的特点,师相机板书:   (框架结构铁塔的特点:上小下大  上轻下重  风的阻力小)板书:建高塔上大下小上轻下重三角形结构框架结构

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