教科版小学科学五年级下学期第三单元 第4课时我的水钟 （II ）卷

教科版小学科学五年级下学期第三单元第4课时我的水钟（II）卷姓名:________班级:________成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、填空题。(共3题；共4分)1.（2分）古时候人们使用的水钟一般可分为________和________两种类型。2.（1分）如下图所示，将塑料饮料瓶的底部剪去，在瓶盖上打一个小孔，使水按照一定的速度往下流，在盛接水的塑料瓶上标出刻度，这样就做成了一个简单的________3.（1分）我们可以控制________，从而使水钟计时更加准确。二、判断题。(共4题；共8分)4.（2分）输液装置中的滴漏能帮我解决水滴速度不均匀的特点。5.（2分）输液器上，滴漏可以控制滴液的快慢。6.（2分）古时候人们可以用水流来计量准确的时间。7.（2分）标时间刻度时，只需要测一分钟或者几分钟就行了，不需要连续测量十分钟。三、选择题。(共8题；共22分)第6页共6页 8.（2分）我们所制作的水钟最好以（）为计时单位。A.天    B.分钟    C.小时    9.（2分）下列生活中的常见物体可以作为滴漏装置的是（）。A.输液装置    B.饮水机    C.漏斗    10.（2分）我认为直接影响水钟计时速度的因素有（）。A.水位太高    B.容器颜色太鲜艳    C.水滴滴速不匀    11.（2分）做水钟的关键是（）。A.选好饮料瓶    B.瓶盖上钻小孔    C.制作一个能以固定的速度滴水的滴漏    12.（2分）在用饮料瓶制作水钟时，关于刻度的划分正确的是（）。A.从瓶底开始    B.从瓶底以上形状规则处开始    C.从任意一个地方开始    13.第6页共6页 （2分）制作我的水钟时，在盛水的容器中标出1至10分钟的时间刻度，下列说法正确的是（）。A.不需要确定合适的滴水速度，随意在盛水的容器中标出1至10分钟的时间刻度就可以了。B.以1分钟的水位刻度为标准，在盛水的容器中以相同的间隔来标出1至10分钟的时问刻度C.因为容器各部分的形状不一样，1至10分钟的时间刻度之间的每分钟间隔大小也不一样14.（9分）科学探究题。做一个水钟。（1）我准备做一个________型水钟。（2）控制漏水速度的方法是：________（3）划分10分钟的时间刻度的方法是：________（4）制作步骤：①________②________③________（5）用水钟计时：①用我们做的水钟来计时，和钟表比较，结果：________②我认为影响水钟准确的因素可能有：________③我的改进方法：________15.（1分）水钟的制作需要解决哪些问题?________①合适的装水容器第6页共6页 ②大小合适的漏水孔③天气必须晴朗④要固定水滴的速度⑤刻度要准确⑥容器要透明⑦水钟要美观⑧要有足够多的水源⑨水必须清澈透明⑩水面变化要清楚可见⑩水钟的计时要精确⑥温度要保持一致第6页共6页 参考答案一、填空题。(共3题；共4分)1-1、2-1、3-1、二、判断题。(共4题；共8分)4-1、5-1、6-1、7-1、三、选择题。(共8题；共22分)8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、第6页共6页 14-1、14-2、14-3、14-4、14-5、15-1、第6页共6页