三年级下册科学教案-3.5水珠从哪里来∣教科版

三年下科学第三单元第五课时《水珠从哪里来》教学设计课题水珠从哪里来单元3学科科学年级三年下1、观察到盛有冰块的玻璃杯外壁有许多小水珠，思考小水珠是从哪里来的，并尝试做出自己的解释。学习2、根据已有的知识和经验分析、判断玻璃杯外壁上小水珠的来源。目标3、通过实验和分析，探究玻璃杯外壁上小水珠的形成与杯内冰块的关系。4、根据经验和获得的新证据，对小水珠的成因做出更多新的解释。重点经历水珠从哪里来的假设——分析——再假设的探究过程难点探究玻璃杯外壁上小水珠的形成与杯内冰块的关系教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课猜一猜学生观察回答：水果通过问题设置引问题一：从冰箱拿出水果放一段时间后表面会出现许多小水出今天的课题水表面会出现什么？珠！珠从哪里来问题二：一个盛冰的玻璃杯，放在空气中，杯子外面出现很多的过一段时间杯子外面出现什么？小水珠。讲授新课一、水珠是冰化成的水吗猜一猜装冰玻璃杯外壁上的小水珠从哪里来？展示可能原因：可能是从被子里渗出来的；冰化成水后从杯口满出来的；有可能是加冰学生预测，解释只要拓展学生思路符合逻辑，鼓励越多越好的时候，冰块碰到了杯沿化成水流下来 了；,,师生共同分析所有提到的这些合理的解释。不可能是从杯壁渗出来的，因为玻璃杯是不在老师提示下学生总通过这些分析和渗水的；冰融化时杯子中的水还没有满，不结：玻璃杯外壁上的讨论，要引导学可能满出来；加冰的时候一般都是小心的加小水珠，不是杯内的生了解小水珠，入杯内的。冰融化形成的。水珠不是杯内的冰通过我们刚才的讨论和分析，觉得装冰的玻一定来自杯的外面融化形成的。璃杯外壁上出现了许多小水珠，与杯内的冰（水蒸气）有关系吗？你能设计实验证明一下吗?二、水珠的形成与冰有关系吗小组讨论：你能设计实验证明水珠的形成与冰是否有关。取三只同样的玻璃杯，其中一只杯里加自来水，一只杯里什么也不加，另一只上加冰，静静地放在桌上。隔几分钟观察三个玻璃杯外壁有没有出现学生讨论后形成共锻炼学生的交流水珠。识：做一组对比实验：合作能力实验记录杯子外壁实验结论有无水珠装有自来水没有水珠玻璃杯外壁的杯产生上的小水珠学生观察，进行实验锻炼学生的观察空杯[来源:学#科#网Z#X#X#K][来没有水珠与杯内的冰记录动手能力源:Z.Com]产生[来源:学&科&网Z&X&X&K][来是有关系的源:Z.Com]装有冰块的有水珠产杯生有什么发现吗？这些现象说明了什么呢？ 教师提示结论：只有装冰的玻璃杯外壁有许多小水珠，说明玻璃杯外壁上的小水珠与杯内的冰是有关系的。思考：玻璃杯外壁上的小水珠是怎样形成的？根据观察到的现象，以及原有的生活经学生交流总结锻炼学生的总结验，猜猜看。学生猜测可能是空气理解能力中的水汽被冰吸到杯知识拓展壁上了.原来玻璃杯外壁上的水珠是：空气遇到冰变成水了空气中的水蒸气遇到了冷的玻璃杯壁，水蒸应该是水蒸气变的拓展学生的思维汽迅速冷却，凝结为液体。吧。这部分内容下一节会详细讲解思考：冰块在实验中的作用是什么？小水珠与杯内的冰有什么关系？降温，让空气变冷，装冰的玻璃杯外壁有许多小水珠可能是杯子外面的空气遇冷形成小水珠。学生思考讨论：冰块猜想：空气中有水蒸气吗？水蒸气是从哪里在实验中的作用是什来的？水蒸气能变成水吗？是什么使水蒸么？小水珠与杯内的锻炼学生的交流气的状态发生了变化？冰有什么关系？合作能力把你猜想的结果写下来。课下预习下一节看是否能确定正确答案 1、经过试验观察我们发现：加了冰的杯子外壁__________（填“有”或“没有”）水珠产生，没加冰的杯子外壁_________（填“有”或“没有”）水珠产生。答案：有；没有。2、从冷冻室拿出的雪糕包装袋的表面________出现水珠；秋天的早晨，路旁草丛上________出现水珠；冰箱门的外面________出现水珠(填会或不会）。答案：会；会；不会。3、我们知道，装冰的玻璃外壁的水珠是由空气中的水蒸气变化而来的，那么，这说明学生练习水蒸气在什么环境下就会变成小水珠？（）巩固所学的知识A、遇冷B、遇热C、两者都会答案：A4、夏天的早晨，在空调房的玻璃窗上也会出现水珠，这些水珠出现在玻璃窗的()。A．外侧B．内侧C．两侧答案：A5、下列情况下，不会出现小水珠的是()。A．夏天冰淇淋的包装袋上B．冬天室内的电视机屏幕上C．夏天冰镇的饮料瓶的外壁上答案：C课堂小结1、玻璃杯外壁上的小水珠，不是杯内的冰梳理本节课知识内培养学生总结归融化形成的容，把自己所学到的纳的能力。梳理 板书教学反思2、玻璃杯外壁上的小水珠与杯内的冰是有关系的。3、玻璃杯外壁上的水珠是：空气中的水蒸气遇到了冷的玻璃杯壁，水蒸汽迅速冷却，凝结为液体。水珠从哪里来一、水珠是冰化成的水吗玻璃杯外壁上的小水珠，不是杯内的冰融化形成的。二、水珠的形成与冰有关系吗1、只有装冰的玻璃杯外壁有许多小水珠，说明玻璃杯外壁上的小水珠与杯内的冰是有关系的。2、玻璃杯外壁上的水珠是：空气中的水蒸气遇到了冷的玻璃杯壁，水蒸汽迅速冷却，凝结为液体。知识与老师同学交本节知识，形成流，最后总结出本节一个完整的知识课的知识点。体系。同时也可以帮助学生记忆。