八年级历史上册 第17课 内战烽火教学设计2 新人教版.doc

第五单元 人民解放战争的胜利 ‎ 第17课 内战烽火 ‎●○教学目标 知识与技能 要求学生掌握：抗日战争后期及结束后，美帝国主义积极支持国民党阴谋发动全面内战。中国共产党和中国人民渴望和平、民主、团结、统一的政策和态度。重庆谈判。国民党撕毁政协决议发动全面内战。人民解放军粉碎敌人对陕甘宁解放区的重点进攻。以刘邓大军挺进大别山为标志的我军向国民党统治区战略进攻的开始。‎ 组织学生讨论或辩论：“毛泽东究竟应不应该赴重庆与国民党谈判?”以培养学生分析问题和口头表达的能力。‎ 引导学生分析美蒋反动派相互勾结，阴谋发动全面内战的目的。培养学生分析问题的能力。‎ 启发学生思考、分析全面内战爆发后，我军迅速粉碎敌人全面进攻和重点进攻的原因，培养学生思考和分析问题的能力。‎ 过程与方法 运用多媒体手段与教师生动讲述相结合的方法，使学生对重庆谈判、解放战争中双方激烈斗争的场面有直观、形象和生动的认识。‎ 通过讨论、辩论和回答问题等形式，培养学生探索性和合作性学习的精神。‎ 情感态度与价值观 使学生认识：从抗日战争尚未结束到内战全面爆发，美国与国民党反动派相互勾结，一直实行假和平、真内战的政策。国民党阴谋发动全面内战，意在消灭中国共产党和不满国民党独裁统治的进步力量，恢复其抗战前一党独裁的专制统治；美国支持国民党阴谋发动全面内战，其目的在于将中国变为其殖民地；毛泽东等中国共产党人置个人的安危于不顾，毅然到重庆与国民党进行谈判，充分说明了中国共产党以民族大局为重，以民族利益为先的崇高精神。说明了中国共产党是中华民族根本利益的真正代表者。‎ 内战全面爆发后，占有军事优势的国民党反动军队的进攻很快被击败，说明了国民党发动的全面内战是不得人心的，国民党反动派是一只貌似强大、不堪一击的纸老虎。中国共产党及其领导的人民解放军和广大人民群众有着强大的战斗力。‎ ‎●○教学重难点 重点：重庆谈判。人民解放军粉碎国民党军队对陕甘宁解放区的重点进攻。刘邓大军挺进大别山。‎ 难点：对中国共产党在争取和平、民主斗争中，坚持革命的原则性和灵活性的认识。人民解放军由战略防御转为全国性战略进攻。‎ ‎●○教学与方法 教法：谈话法、讲解法。‎ 学法：讨论与探究。‎ ‎●○教学资料 投影仪、电脑、录像机（或VCD机）。‎ 录像带或VCD光盘：故事片《重庆谈判》《南征北战》。‎ 投影片地图或电脑课件：《国民党军队进攻中原解放区示意图》《中共中央转战陕北路线示意图》《解放军挺进中原示意图》《人民解放军战略进攻示意图》。‎ ‎●○板书设计 第五单元 人民解放战争的胜利 第17课 内战烽火 4‎ 一、重庆谈判 ‎①蒋介石的假和平、真内战的阴谋 ‎②毛泽东亲赴重庆谈判 ‎③《双十协定》的签订 二、转战陕北 ‎①全面内战的爆发 ‎②粉碎国民党军队对陕甘宁解放区的进攻 三、挺进大别山 ‎①刘邓大军挺进大别山 ‎②人民解放军全国性战略进攻的开始 ‎●○教学设计 ‎□教学过程 导入新课 今天，我们将学习解放战争时期的历史。抗战胜利后，我党领导人民同各民主党派和进步人士一道，同美蒋反动派的内战阴谋进行了坚决斗争。全面内战爆发时，面对国民党军队数倍于我的兵力优势和美国援助的精良武器装备，我党领导人民及其武装力量，不畏强敌，奋勇作战，终于打败了国民党反动派，赢得了人民解放战争的胜利。‎ 复习提问 ‎①中共七大是在什么时间、什么地点召开的?大会主要讨论了什么问题?会议的召开有什么历史意义?②在中共七大上，毛泽东做了《论联合政府》的政治报告，这一报告提出了我党争取实现的光明前途的含义是什么?（学生思考、回答问题）‎ 毛泽东在中共七大所作的《论联合政府》的政治报告中，提出我们要努力争取实现光明的前途，这个光明的前途就是在彻底打败日本帝国主义之后，把我们的国家建设成为一个独立、自由、民主、统一、富强的新国家。这是中国人民的共同愿望，因而深得广大人民的拥护和支持。抗战胜利后，与全国人民渴望和平、民主的愿望相反，以蒋介石为首的国民党反动派以美国为靠山，积极准备发动反共反人民的全面内战。‎ 第17课 内战烽火 消灭中国共产党、实现国民党一党专政的独裁统治，是蒋介石集团的一贯方针，这一方针即使在抗战时期民族危机十分严重的形势下，蒋介石也从未放弃过。抗战结束后，国民党反动派继续顽固地执行这一方针。他们企图通过大规模内战，消灭中国共产党和人民武装。为了欺骗人民和社会舆论，完成全面内战的准备，蒋介石制造了重庆谈判的骗局。‎ ‎●○活动设计 ‎□活动过程 重庆谈判 ‎①蒋介石假和平、真内战的阴谋 为什么说重庆谈判是蒋介石制造的一个骗局呢?（学生思考、回答问题）‎ 4‎ 抗日战争尚未结束的时候，以蒋介石为首的国民党反动派就在美国的支持下，积极地为发动反共反人民的全面内战做准备了。蒋介石是怎样进行准备的呢?美国又是怎样支持蒋介石准备内战的呢?（让学生阅读教材小字，回答问题）美国为什么要支持蒋介石打内战呢?（学生思考、议论，回答问题）以蒋介石为首的国民党代表了中国大地主大资产阶级的利益，对内残酷镇压人民，实行法西斯专制独裁统治。对外屈膝卖国，以求得美帝国主义的支持。国民党的一党专政独裁统治有利于美国在中国扩张侵略势力。实质上，以蒋介石为首的国民党反动派是美国在华的统治工具，美国和蒋介石集团之间是一种主仆关系。这样一种关系，就决定了美帝国主义一定会积极支持蒋介石发动反共反人民内战。‎ 在日本投降前后不到10天的时间内，蒋介石连续三次发电报邀请毛泽东到重庆进行“和平建国”的谈判（让学生阅读教材引言：蒋介石邀请毛泽东进行谈判的电报）既然国民党反动派视中国共产党为其实现独裁专制统治的巨大障碍并企图迅速地将其消灭。那么，为什么蒋介石不赶快动手消灭共产党，而要接连三次电邀毛泽东去重庆谈判呢?（学生思考、议论，回答问题）蒋介石电邀毛泽东赴重庆谈判，完全是为了欺骗人民和社会舆论，同时也是为了做好发动全面内战的准备。因为从抗日战争相持阶段开始，国民党顽固派奉行消极抗日的方针，他们把军队的大部分都撤退到位于大后方的西北和西南地区。现在，要发动全面内战就要将这些军队运送到华东、华北和东北的内战前线，而这是需要一定时间的。所以电邀毛泽东到重庆谈判，是蒋介石制造的一个骗局，他们用和平谈判赢得内战的准备时间。他们的和谈是假，准备内战是真。国民党《中央日报》总主笔陶希圣一语道破了老蒋的天机：“我们明知共产党不会来渝谈判，我们要假戏真做，制造空气。”‎ ‎②毛泽东等亲赴重庆谈判 蒋介石接连发出三封电报邀请毛泽东赴重庆进行谈判，可谓用心险恶。如果去，前有张学良送蒋回宁被扣的前车之鉴，谁能担保此次蒋介石不敢故伎重演呢?不去，向全国人民和社会舆论作何解释呢?同学们想一想，党中央对此采取什么样的应对措施呢?毛泽东究竟应不应该去重庆与国民党进行谈判呢?（学生讨论、由几名学生发言）。‎ 中国共产党是全中国人民利益的代表者，为了尽一切可能争取和平，戳穿蒋介石假和平的阴谋，党中央派毛泽东等赴重庆同国民党进行谈判。（让学生阅读教材小字，接着播放故事片《重庆谈判》中的毛泽东赴重庆前与延安军民告别和到达重庆后受到各界人民热烈欢迎的片段）‎ ‎③《双十协定》的签订 经过我方代表的努力和斗争，1945年10月10日，国民党被迫同中国共产党签订了国共双方代表《会谈纪要》，这就是著名的“双十协定”。协定规定：坚决避免内战，在和平、民主、团结、统一的基础上，建设独立、自由、富强的新中国。但是国民党始终不承认解放区民主政权和人民军队的合法地位。‎ ‎□教学过程 转战陕北 ‎①全面内战的爆发 重庆谈判是蒋介石用来进行内战准备的烟幕。一旦内战准备就绪，国民党反动派便会凶相毕露，抛弃这个烟幕而公开发动反共反人民的内战。1946年6月，蒋介石自认为一切准备就绪，立即撕毁“双十协定”，向我中原解放区发动了大举进攻（电脑显示《国民党军队进攻中原解放区示意图》）与此同时，国民党军队还向其他解放区发起了进攻。至此，全面内战爆发了。‎ ‎②粉碎国民党军队对陕甘宁解放区的进攻 4‎ 国民党军队凭借其手中的先进美式装备，扬言三到六个月消灭人民解放军。然而，人民解放军非但未被消灭，国民党军队的全面进攻在短短的八个月之内却被粉碎了（播放故事片《南征北战》片断）。元气大伤的国民党军队从1947年3月开始，被迫集中力量向陕甘宁解放区等实施重点进攻（电脑显示《中共中央转战陕北路线示意图》，同时简要介绍陕北战场的战况）当时，陕北的人民解放军仅有2万多人，而进攻陕北解放区的胡宗南所率军队多达20万人。敌我军队人数对比为10比1，可谓众寡悬殊。然而，彭德怀、贺龙等依据党中央的作战方针，避敌主力，寻找敌人的薄弱环节。采用“蘑菇”战术，通过青化砭等战役，消灭敌人大量有生力量，粉碎了敌人的重点进攻。‎ 现在，同学们请看这个表格（电脑演示《解放战争开始时的国共力量对比表》）大家思考一个问题：为什么在军队人数和武器装备方面都占有绝对优势的国民党军队在短短一年时间内，其进攻就被人民解放军挫败了呢?（让学生思考、回答问题）人民解放军能够迅速粉碎国民党军队的进攻，其主要原因在于：我党的战略方针的英明正确；人民解放军官兵的英勇作战；广大人民群众的积极支持；国民党失道寡助等等。‎ 挺进大别山 ‎①刘邓大军挺进大别山 全面进攻和重点进攻相继受挫的国民党军队兵员剧减，其被迫从战略进攻转为战略防御。我人民解放军由战略防御转入了战略进攻。刘邓大军挺进大别山便是这个转折的开始。（电脑显示《解放军挺进中原示意图》教师指图简介进军的情况）大别山位于豫皖鄂地区。这里地形复杂，战略地位十分重要，自古为兵家必争之地。当国民党集中兵力重点进攻陕北和山东“东西两翼”地区之际，中间的胸膛便暴露出来。此时，党中央果断决定向国民党统治的中原地区发动大规模战略进攻。‎ ‎1947年夏天，刘伯承、邓小平率领晋冀鲁豫解放军主力在山东西南强渡黄河，直插敌人兵力空虚的大别山地区。由此，人民解放军转入了战略进攻。刘邓大军开辟的大别山根据地严重威胁着国民党统治中心南京和号称“九省通衢”的湖北重镇武汉（电脑显示《人民解放军战略进攻示意图》并闪烁南京和武汉地名）‎ ‎②人民解放军全国性战略进攻的开始 刘邓大军挺进大别山，揭开了人民解放军战略进攻的序幕。接着，在全国各个战场人民解放军也都开始了向国民党反动派的战略进攻。（电脑演示《人民解放军战略进攻示意图》，教师进行简要介绍）‎ ‎□教学过程 课后小结 抗日战争胜利之后，我党和全国人民渴望建立一个和平、民主、团结、统一、富强的新中国。而国民党为确立和维持一党专政的独裁统治，在美国的支持下，积极准备并最终发动了反共反人民的全面内战。人民解放军仅用一年的时间，便粉碎了国民党军队的进攻并开始了向国民党反动军队的战略反攻作战。‎ ‎“活动与探究”建议 教师可把全班学生分成若干小组，每组以10人左右为宜，讨论教材所设问题。讨论时，教师应给学生较为充裕的时间（以5～6分钟为宜）。教师可提示学生结合教材和课外读物的内容，畅所欲言。目的是开阔学生思路，扩展视野。每组推荐一名同学代表本组做好全班讨论发言的准备。本节课如时间不够，可另择时间进行全班讨论。‎ 4‎