八年级语文上册 3 也许葬歌教案 长春版
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八年级语文上册 3 也许葬歌教案 长春版

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时间:2022-03-30

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资料简介
也许藏歌教学目标设计知识与能力1、朗读诗歌,品味诗人复杂的情感。2、鉴赏诗歌的能力,力求有所感悟。过程与方法在朗读中体会诗人深沉、复杂的情感。朗读—点评—感悟—赏析—总结情感态度与价值观结合时代背景理解诗中的深沉、复杂的情感。教学重、难点教学重点结合时代背景理解诗中的复杂、深沉、凝重的情感。教学难点闻一多诗歌“三美”主张。教学多媒体使用1、对诗人闻一多的简单的介绍。2、运用幻灯片展示周国平的《女儿》。教学时数一课时教学过程(一)导入新课(创设情境)毛泽东同志在《别了,司徒雷登》一文中指出:“许多曾经是自由主义者或民主个人主义者的人们,在美国帝国主义者及其走狗国民党反动派面前站起来了。闻一多拍案而起,横眉怒对国民党的手枪,宁可倒下去,不愿屈服。”高度赞扬闻一多的民族的英雄气概。然而爱女立瑛的夭折,给作为一名卓越的学者,一名伟大的爱国者,一位言行一致的志士仁人以无情的打击,所以,为了表达他对女儿剪不断、挥不去的思念之情,写下了《也许》这首诗。唱出了内心的悲愤、孤苦、企盼之情,今天我们一同感受作者深沉、凝重而又复杂的情感,走进性情中人——闻一多的心灵世界。(二)作者介绍(幻灯片) 闻一多,本名闻家骅,号友三。20世纪中国著名诗人、学者、民主斗士。出生于湖北省黄冈市浠水县。家传渊源,自幼爱好古典诗词和美术。1923年出版第一部诗集《红烛》,1928年出版第二部诗集《死水》,开一代诗风。他创作的著名爱国诗篇《七子之歌》在20世纪末澳门回归祖国时唱响中华大地。1946年7月15日在悼念李公朴先生大会上,发表了著名的《最后一次讲演》,当天下午即被国民党特务杀害。巴金先生说“民族的良心,青年的挚友、一多先生是中国知识分子光辉的榜样。”闻一多有三首怀念早夭的女儿立瑛的诗:即《死水》里的《也许》,《忘掉她》,《我要回来》。这三首诗写得异常舒缓平静,丧女的悲哀几乎完全被诗人对死亡境界的精心描绘所洗净。(三)书声琅琅有的学者评价:闻一多的《也许》一诗是包着一团火的诗,在诗人的冷眼冷笔下,却是一汪平静的水,你能想象一下这诗的平静中蕴藏着作者当时怎样的情感?诵读指导注意词的基调、节奏的顿挫、读出低沉的声情。(1)个人朗读(2)分小组读(3)全班齐读(明确:要把握好低沉、后悔、心疼、愤怒、怜爱、痛苦、欣慰。)(四)“悟”里看花1、标题示有这首诗是一首葬歌,那么你从哪里可以看出这是一首悼念诗呢?“我把黄土轻轻盖着你,我叫纸钱缓缓地飞。”2、你能结合诗句猜测一下这是闻一多写给谁的葬歌?闻一多1922年与高真结婚。1926年秋,闻一多只身离开家乡,到上海任教。不久其妻和女儿立瑛即患重病。他匆匆赶回,女儿却因病情加重,不幸死亡。年轻的父亲心情异常悲痛,他安葬了爱女,就写下了这首诗。3、作者以《也许》为题,有什么含义?诗中多次重复“也许”一词,表达了作者的什幺思想感情?“也许”一词含有假设、不肯定的意思,由于作者深爱女儿,不愿意承认她真的死了,想象女儿只是睡着了,没有死去。诗人多次重复“也许”一词,安慰自己,以寄托哀伤之情。4、“也许你真是哭得太累”女儿为什么总哭呢?因病痛的折磨,咒骂声的打扰,社会的黑暗。哭——累——“睡” 5、诗中大多数笔墨写睡,只有两句隐含着“死”,这两句诗是:我把黄土轻轻盖着你,我叫纸钱儿缓缓的飞。这种写法叫做虚笔与实笔,两种笔法对照。诗人要写的是“葬歌”,是悼念死亡者的,如果直接写死亡,写送葬,就是实笔,未免直白,呆板,缺乏诗味,落入一般笔法的俗套。此处,诗人偏不写死,而是写睡,这是虚笔(虚拟的笔法)。这种虚笔写的是那样逼真。请问诗中借助哪些意象表象这一特点的?诗中重复以“睡”字暗示女儿的死去。以夜鹰、青蛙、蝙蝠、松阴等景物作培衬,暗示女儿睡在郊野的墓地里。写女儿睡在阳光、清风都照不到的地方,显示女儿长眠于地下,与地面世界完全隔绝。写女儿可以听到蚯蚓翻泥、草根吸水的声音,暗示女儿埋在泥土中。作者给女儿盖上黄土,烧纸钱,这是下葬时的情景,显示女儿已逝世的事实。夜鹰青蛙蝙蝠蚯蚓阳光清风松荫小草6、第一节的第二行,“你要睡一睡”中的“要”改成了“该”。行不行?这一改动对全诗有怎样的影响?这一改把原来的意思和神韵给改丢了。“要”是从对方作眼,把对方仍当作一个有生命有意志的活人,爱女已死,却仍然把她当作有情感有意志的活人,这正与全诗中那迷乱的思绪相协调;而“该”则是从另一角度,即从“我”的理智推想的角度出发,来判断应该睡一睡,这就破坏了这首诗的基调──迷乱的思绪。而且,用“要”,能见出主观的情感色彩,而“该”则显得过于客观,过于理性化了。7、这是此笔法的作用,给安眠者创设了怎样的一种环境或者氛围?安静、祥和、宁静、温馨、清新、自然。8、闻一多的凝重、沉郁、略带一些苦涩味的诗“是用生命来写的。”现实不尽人意,军阀割据,内战频生,政治腐败,社会黑暗,人世太浑浊,离开也好,人世不值得留恋。哪些诗句传达了这种感情呢?我们来具体分析。需要意象来承载情感,如那一枚饱蘸乡情的邮票,本诗在写诗人为爱女制造安静的熟睡环境时写了几个不要与不许,你品味这几句诗的妙处。咳嗽、号、飞起后的声音,都是缺少美感的噪音,而仅鹰、蛙、蝙蝠也都是缺少柔和令人爱意难生的小动物。它们的出现只会打破夜的美好与宁静。阳光本是温暖灿烂的,清风拂面也是温柔清爽的,但一个“拨”得强制,一个“刷”“攒”得太痛,就显出了阳光与清风的不合时宜。不要、不许态度十分坚决,诗人为了营造一个安静的环境,是禁止任何打扰的,爱意自然流出。黄土轻轻盖着你,生怕压着,还要给一丝温暖,纸钱缓缓地飞,也莫要惊了你的梦。 为了让女儿睡在一个安静的环境里,作者便叫夜鹰、青蛙、蝙蝠不要嘈吵,也禁止阳光、清风骚扰女儿,还撑一伞松荫庇护她,处处流露出他对女儿体贴入微、呵护备至的感情。(五)、归纳特点闻一多的这首《也许》与其他的诗作有哪些不同的特点?《也许》作者运用了丰富的想象,以夜鹰、青蛙、蝙蝠、阳光、清风、松阴、蚯蚓翻泥、根须吸水等,构造一幅宁静的图画。全诗共四节,每节四句,每句九字,外型整齐美观,极具建筑的美。(1)音节:全诗音节均匀,每行四个音尺,使诗歌产生强烈的音乐感和节奏感。加上作者运用反复、排比的修辞法,显得音韵抑扬顿挫,起落有致。(2)押韵:全诗隔句押韵,韵脚是:累、睡、飞;眉、睡;水、美;睡、飞。这就是闻一多主张新诗须“音乐美”、“绘画美”和“建筑美”。“音乐美”是指诗的节奏、旋律和押韵。节奏是重音节和非重音节有规律的排列,旋律是声音经过艺术构思而形成有音乐感的运动。押韵是把韵母相同的字,安排在诗中特定的位置上,使诗句产生音调和谐的效果。新诗的押韵比较宽松,声音相近的便算押韵,而押韵的位置,多在诗句最后一字。“绘画美”是指诗的辞藻包含了色彩美和形象美。“建筑美”是指节的匀称和句的均齐,意思是每一节的诗句组织要相同或相近,诗句的长短也要整齐。(六)、课堂总结拍案而起怒视国民党反动派的手枪,宁可倒下去,不愿屈服,我只觉得自己是座没有爆发的火山。炽热滚烫的岩浆被表面板结的地壳束缚了,只能在地下运动着,这就是闻一多的精神世界。因此对真挚情爱的表达,感情潜能的突发和沉着的自持的统一,就形成了闻一多的凝重、沉郁、略带一些苦涩味的诗风,因为“诗是用生命来写的”。(七)、作业设计1、背诵和默写《也许》。2、背诵周国平的《女儿》并与闻一多的《也许》进行比较。附:板书设计也   许闻一多哭        累     “睡”     死病痛   青蛙  阳光  宁静 咒骂   蝙蝠  清风  祥和社会   夜鹰  松阴  安息蚯蚓小草爱

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