第四单元1平行与相交导学案(青岛版)
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资料简介
平行与相交 学习目标 :‎ ‎1.认识直线、线段和射线,知道三者之间的联系与区别。 ‎ ‎2.认识同一平面上两条直线的位置关系—垂直、平行。‎ ‎3.会用直尺三角板画垂线和平行线。‎ 学习重点 认识直线、线段和射线,同一平面上两条直线的位置关系—垂直、平行 学习重难点:‎ 用直尺三角板画垂线和平行线。 ‎ 一、创设情境 激情导入 同学们,你们认识马路上的这些线吗?在交流的过程中学习平行与相交。师板书:平行与相交 二、自主尝试 独立探究(课件出示)‎ 过渡语:本节课的学习目标是:‎ ‎(1)认识直线、线段和射线,知道三者之间的联系与区别。 ‎ ‎(2)认识同一平面上两条直线的位置关系—垂直、平行。‎ ‎(3)会用直尺三角板画垂线和平行线。‎ 为了达到学习目标,离不开大家的努力,请同学们看自学指导: ‎ 认真看课本第48、49按课本的要求做一做,思考:‎ ‎(1)直线、线段和射线各有什么特征?它们有什么联系与区别? ‎ ‎(2)两条直线的位置关系是什么样的呢? ‎ ‎(3)怎样画垂线和平行线?‎ ‎6分钟后,看谁能把例题讲清楚,并会做与例题类似的题。‎ 三、分组合作 讨论释疑 同小组同学互相交流一下你的结果,重点解决:什么样的两条直线互相平行?什么样的两条直线互相垂直?‎ 怎样做平行线?怎样做垂线?‎ 同位交流 ‎①说结果方法。‎ ‎②问困惑。‎ 四、展示点评 总结升华 ‎1.认识线段。‎ 生边画边讲说线段的特征。‎ 教师总结:像这样的线数学上习惯叫它线段,这两个点叫端点。直线有两个端点。‎ 说说生活中的线段。‎ ‎2.认识射线 生质疑:你把线段的一端无限延长后,它有起点吗?有终点吗?延长后还能叫线段吗?‎ 总结:把线段的一端无限延长得到一条射线,射线有一个端点。无限长、不可度量。‎ 举例说说生活中的射线。‎ ‎3.认识直线 质疑:刚才有的同学把线段的两端都延长了,有起点、终点吗?它应该叫什么名字?‎ 总结:把线段的两端无限延长就得到一条直线。‎ 介绍画法:直线无限延长,没有端点,但是画直线时不可能画出无限长的直线来,只能不画端点来表示,没有端点就表示无限延伸。‎ ‎4.线段、射线、直线三者之间的联系和区别 学生汇报后总结。‎ 区别: ‎ 线段:2个端点 有限长 可度量 射线:1个端点 无限长 不可度量 直线:没有端点 无限长 不可度量 联系:线段的一端无限延长得到一条射线 线段的两端无限延长得到一条直线。‎ 线段和射线是直线的一部分。‎ 直线上两点间的一段就是一条线段。‎ ‎5.汇报两条直线的位置关系。‎ 总结:平行线 、垂线 ‎ ‎6.汇报平行线和直线的画法 五、清理过关 挑战自我 ‎1. 老师要来检测一下大家自学的怎么样?谁有勇气接受挑战?出示检测题:(投影出示)‎ 第50页的自主练习第1、2题。‎ 师:比一比谁做题最认真,字体写的最端正,板演的同学注意把字些的大些,并有一定的间距。‎ ‎2.配套练习中的题目 ‎3.课本51页第5、6题。‎ ‎4.课堂总结 你有什么收获?‎

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