第五课 男生女生之间学案(教科版)
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资料简介
科目 思想品德 课题 第五课 男生女生之间 主备人 审核人 学案 类型 新授课 学案 编号 学 习 目 标 1、 了解男生与女生在心理等方面的区别,知道男女两性各有优势;‎ 2、 了解异性交往的作用;‎ 3、 掌握异性交往的原则,了解异性交往的分寸;‎ 4、 女生学会在异性交往中的一些自我保护的方法。‎ 重点:建立正常的异性交往关系。‎ 难点:男生和女生如何正常交往。‎ 预习案 1、 男女同学之间的正常交往和纯真的同学友情,不仅有益于我们的___ ,而且也有利于形成团结的____ 。‎ 2、 与异性同学交往,如果___,就会产生烦恼,影响学习,甚至损害___。‎ 3、 与异性同学交往时,要遵循“____”和“____”的交往原则。‎ 4、 进入青春期后,开始对异性感兴趣,并可能产生___ 的心理。在这个特殊的年龄阶段里,男女同学互相产生___ 心理,喜欢一起学习,结伴参加各种活动,是非常正常的。‎ 5、 面对男女同学的感情问题,需要___ 的驾驭和___ 的控制。‎ 6、 归纳、总结与异性交往时应注意些什么事项?‎ 7、 男女生交往的原则是什么?‎ 写下你预习过程中的疑难问题:‎ 探究案 ‎【活动一】 收到异性同学表达爱慕的“纸条”,该怎么办?‎ ‎【活动二】 对异性同学产生强烈的好感,该怎么办?‎ ‎【活动三】‎ ‎1、请看下面对话:‎ 妈妈说:“你们年龄小,根本分不清是非,把握不好分寸,交往过密,影响你们的学习。”‎ 小玲说:“男女同学交往搞不好会遭到同学的非议,我看男女同学还是不交往的好,以免弄得一身糟。”‎ 余芳说:“男女同学正常交往,更有利于我们的学习和身心健康,何乐而不为呢?”‎ 请你判断她们谁对谁非?为什么?‎ ‎2、一天,芳芳正走在上学的路上,突然下起了暴雨……这时同班同学刘海打着伞走过来,于是顺便和他同打一把伞上学去,这个情景恰巧被几个同班男同学看见了。不久,班里有关芳芳“早恋”的传言就传得沸沸扬扬起来。对于男女感情几乎不懂的芳芳十分苦恼。‎ ‎⑴假如你是芳芳,你将怎么办?(4分)‎ ‎ ‎ ‎⑵你认为男生、女生之间交往应是怎样的?(6分)‎ 蓝海拾贝:‎ 通过本节课的学习我的收获是:‎ 备注(教师复备栏及学生笔记)‎ 训练案 一、选择题 ‎1、由于初中学生年龄小,自我控制能力差,因此男女同学在交往时应注意( )‎ A 、尽量不要交往 B 注意自爱、掌握分寸 ‎ C、 尽量避免人多时交往,以免招人非议 ‎ D、只与少数异性同学交往 ‎2、小刚是个乐于助人的好学生,许多同学愿意找他问问题。不管男同学还是女同学,小刚都一视同仁,耐心讲解。后来,不知谁造谣生事,说小刚特别关心某个女同学。小刚应该( )‎ A 查清楚是谁造谣生事,狠狠地教训他一顿 ‎ B 为了避免不必要的麻烦,再也不与女同学交往了 ‎ C 让那个女同学别再来问问题了 D 不受谣言影响,仍然热情大方地对待男女同学交往 ‎3、下列行为不符合男女同学交往原则的有( )‎ A 在学校篮球赛上,小莉组织女同学去为男同学加油 B 小华跟女同学说话经常脸红,为避免尴尬,他尽量回避与女同学交往 C 小雨平时挺邋遢,可在女同学面前却收拾得整整齐齐 D 登山活动中苗苗主动帮助女同学挑“重担”‎ ‎4、在学校卫生大扫除时,女卫生委员总是这样分工:女同学负责擦玻璃等需要细心的活,男同学则主要负责拉车子打水等重活,相互配合,分工合作。卫生委员这样做( )‎ A 属于性别歧视,应该男女同学都干一样的活 B 体现异性同学交往要尊重对方 C 男女同学各有自己的优势和不足。男女同学一起劳动,分工合作,取长补短,可以提高效率 D 这是不能以正确的态度、恰当的方式与异性同学的交往 ‎5、皓皓和欣欣是同班同学,一个是班长,一个是团委书记。两个人在长期的交往中彼此欣赏,成为好朋友。但二人未能把握好情感的缰绳,过早地陷入情感旋涡而不能自拔,学习成绩下滑,在中考中均没有考上理想的重点学校。这告诫我们( )‎ ‎①男女同学不能正常交往 ②男女同学之间的交往方式如果不恰当,会妨碍学习进步和身心健康 ③男女同学之间的交往必然产生早恋 ④早恋害人害己 A、 ②④ B 、①③ C、 ②④ D、 ③④‎ ‎6、男女同学交往应自然、适度,下列做法你认为正确的是( )‎ A 小飞因帮助女同学被误解,从此他再也没有帮助她们 B 小玉不管男生、女生,谁有困难就帮谁 C 菲菲在征得父母的同意后,才有选择地与男同学交往 D 小军只帮助女同学,他认为女同学都弱不禁风 二、非选择题 小雨是小光的同班同学,她不仅容貌很好,而且多才多艺,各方面都很优秀。小光对她怀有仰慕之心,又不敢痴心妄想,一直把这种感情埋在心底。在一次学校歌舞比赛排练时,小雨喜欢上了小光。小光被搞得心神不定:他不相信美丽的公主会喜欢上他这个“丑小鸭”,同时又怕一旦是真的,自己的无动于衷会辜负了人家的一番好意…………‎ 假如你是小光的妈妈或者老师,发现了这种情况,你会从哪些方面跟小光交流?‎ ‎   ‎ ‎      ‎ 备注(教师复备栏及学生笔记)‎ ‎3‎ 备注(教师复备栏及学生笔记)‎ ‎ ‎ 备注(教师复备栏及学生笔记)‎

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