二年级数学上册 用6~9的乘法口诀求商 1教案 北京版
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二年级数学上册 用6~9的乘法口诀求商 1教案 北京版

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时间:2022-03-30

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资料简介
用6~9的乘法口诀求商教学目标:1.知识目标:在学习与训练中熟记6~9的乘法口诀,并能熟练地进行表内乘法和相应的除法计算。2.能力目标:能用所学的知识解决生活中简单的问题。使学生知道乘、除法也可以用竖式计算,初步学会乘、除法竖式的写法。3.情感目标:让学生通过口算表内除法巩固用口诀求商的同时,树立应用数学的意识。教学重点:用6~9的乘法口诀求商。教学难点:能熟练地进行表内乘法和相应的除法计算,解决生活中简单的问题。第一课时教学目标:由学生到图书馆借书这一实际问题,引出用除法解决的问题,使学生在熟练掌握用2~5的口诀求商的基础上,通过63÷7=?知道怎样想商。教学重点:用6~9的乘法口诀求商。教学难点:想商的过程。教学过程:一、准备题:出示练习题:32÷4=12÷6=45÷9=36÷4=说一说:你是怎样求商的?二、新授:1.出示:小鹏到图书馆去借书,他借的小说有63页,如果7天能看完,平均每天看多少页?独立列出算式:63÷7=?说一说:怎样想商?2.试一试:出示图:每串糖葫芦有8个红果,有48个红果可以穿几串?独立列式,解答,并说一说是怎样想商的?问:要穿9串,72个红果够吗?(说一说,你是怎么想的?)三、练一练:1.口算。掌握方法,独立完成。 2.连一连。3.看口诀,列出两道乘法算式和两道除法算式。(巩固用口诀计算表内乘、除法)四、课堂小结:通过本节课的学习你有什么收获?第二课时教学目标:使学生知道乘、除法也可以用竖式计算,学习用竖式计算乘、除法的书写格式。教学重点:学习写竖式时“因数、因数、积,被除数、除数、商”的书写位置和积的对位问题。教学难点:学习商“9”为什么写在个位上。教学过程:一、准备题:用竖式计算下面各题:49+75=68+23=二、新授:1.我们知道,加、减法可以用竖式进行计算,乘、除法也可以。出示:(1)2×4=8(2)7×8=56写成竖式:2……因数7×4……因数×88……积56注意:积在书写时要注意对位。2.出示手套图,独立列出算式。(1)6÷2=3(2)72÷8=9写成竖式:“9”为什么写在个位上? 3、思考,讨论。汇报。三、练一练:1.第一,第二,第三题由学生独立完成。2.实际问题,可用竖式进行计算。3.体会要求第二问,必须先解决第一个问题。第三课时教学目标:应用倍的知识,通过看图解决“求一个数是另一个数的几倍”的实际问题,培养学生用数学的意识和解决实际问题的能力。教学重点:应用倍的知识解决“求一个数是另一个数的几倍”的实际问题。教学过程:一、复习:求一个数的几倍是多少用什么法?小车坐4人,大车坐的是小车人数的4倍。大车坐几人?二、探索新知:1.出示情景图:猴子摘桃,指名读题,理解题意。2.学生独立思考后,小组交流。3.全班交流,师适时提问指导:“已知条件”是什么意思?根据学生回答出示线段图帮助学生理解。4.看线段图解决实际问题。(倍不是单位名称)三、出示图,指名说图意,口述解题过程,全班交流。四、巩固练习:(独立完成,再交流) 图文式应用题:书上2、3、4题。五、作业:课堂练习册。

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