最全面北京版一年级数学上册《学看钟表》教学设计_1

北京版一年级数学上册表.教学设计.学看钟 北京版一年级数学上册.学看钟表.教学设计教案背景：1.面对同学：学校2.学科：数学3.课时：第一课时4.同学课前预备:1〕预习教材第1112页2〕预备好一个钟表；教学课题：1.结合现实情境初步熟悉钟表，能正确认读整时和半时，会识别大约几时；2.在熟悉钟表的过程中，培育同学的观看才能；3.建立初步的时间观念，养成按时作息的良好习惯；教材分析：本单元是时间教学的起始单元，主要熟悉钟外表上的整时和半时；教材先让同学熟悉钟面上的时针和分针，分清时针和分针，使同学结合实际初步学会看钟表；在此根底上再熟悉钟外表上整点、半点的时间，懂得大约几时的含义；教学方法：小组合作学习、自主探究的学习方法教学目标：1.熟悉钟表，知道钟面上的短针叫时针，长针叫分针；第4页 1.结合现实情境初步熟悉钟表，能正确认读整时和半时，会识别大约几时；2.在熟悉钟表的过程中，培育同学的观看才能；3.建立初步的时间观念，养成按时作息的良好习惯；4.教学重点：熟悉整时和半时是本单元的重点；教学过程：一、创设情境，激发爱好1.老师请小伴侣猜谜；出示谜面；短腿腿，圆脸膛耳朵长在脑袋上肚里声声滴答响提示我们早起床-------〔打一生活用品〕同学猜谜，说出谜底；〔板书课题：学看钟表〕2.师：看课本11页的插图，老师给同学打的场面；认真观看画面，你能提出什么数学问题？生1：老师问小伴侣什么时间到家的？生2：小力是什么时间到家的？生3：小云是什么时间到家的？生4：小青是什么时间到家的？生5：小林是什么时间到家的？第4页 师：同学们提了这么多问题，真不错；要想知道他们是什么时间到家的，我们就要学看钟表；二、新授1.熟悉钟面第4页