《光的反射》物理教案

学习目标 1.了解光在一些物体表面可以发生反射. 2.认识光反射的规律，了解法线、入射角和反射角的含义. 3.理解反射现象中光路的可逆性. 4.了解什么是镜面反射，什么是漫反射. 学习重点：用探究法研究光的反射定律. 学习难点：用光的反射解释一些简单现象. 学习方法：探究法、实验法、讲练法、归纳法. 演示用：氦氖激光器、刻度尺、手电筒、水、盆、光的反射演示装置图、平面镜、玻璃片、投影片. 学生用：手电筒（玻璃上有1~2 mm缝隙的黑纸）、白纸、小平面镜、大头针、量角器、钢笔、图钉、刻度尺、透明胶条 教学过程 一、复习提问，引入新课 1、举例说明光在同一种均匀介质中是沿直线传播的. 2、光在真空中的传播速度是多少？ 3、我们为什么能看见日光灯、烛焰？ 4、在漆黑的夜晚，我们看不到屋子里的桌子、电视，怎样才能看到呢？. 二、探究：光的反射定律 1、［演示实验1］在桌面上放一盆水，用强光的手电筒照射到水面上.看到了什么现象？说明了什么？ 2、光的反射有什么规律？弄清几个光反射中的名词. ［演示实验2］让氦氖激光器发出的一束光线射在平面镜上，引导学生观察一点、两角、三线. 教师在黑板上画出反射图. 入射点：（O）入射光线与镜面上的接触点. 入射光线（AO） 反射光线（OB） 法线（ON）：通过入射点且垂直于镜面的直线. 入射角（i)：入射光线与法线的夹角. 反射角（r)：反射光线与法线的夹角. 3、探究：光反射时的规律 （1）按图甲所示，先使E、F成为同一平面，使入射光线沿纸板射向镜面上的O点，让学生观察从镜面反射的光线的方向.  （2）改变入射光线的方向，让学生观察反射光线的方向怎样改变. （3）按图乙那样，把纸片F向前折或向后折，让学生观察能看到反射光线吗？ （4）反射角和入射角的关系.   角i 角r 第一次     第二次     第三次     （5）使光线分别沿OB、OB1、OB2射向镜面，观察每条反射光线的方向. 4.分析和论证 (1)上述步骤1和2可看到E和F在一个平面内时有反射光线，且反射光线随着入射光线的改变而改变. (2)按步骤3把纸片F向前折或向后折，学生将观察不到反射光线. (3)从步骤4的可看出反射角等于入射角. (4)从步骤5可看出反射时光路是可逆的. 师生共同分析总结出光的反射定律 ①反射光线与入射光线、法线在同一平面内. ②反射光线和入射光线分居法线的两侧. ③反射角等于入射角. 说明：（1）光的反射定律可概括为十二个字三线共面，两线分居，两角相等. （2）反射定律的第三条反射角等于入射角，不能说入射角等于反射角，因为先有入射，后有反射；入射在前，反射在后；入射是因，反射是果. （3）在反射时，光路是可逆的. （4）光线垂直镜面入射时入射光线与反射光线重合 三、展示反馈 1、画出下列入射光线的反射光线 2、已知反射光线与入射光线成90°夹角，请画出镜面的位置. ［分析］反射线的法线，既是反射面的垂线，又是反射光线和入射光线的角平分线，掌握法线的这种双重作用，作图就容易了. (1)根据已知条件作图甲.(2)画出反射光线入射光线的角平分线，即法线ON（如乙所示）. （3）根据法线与反射面成垂直，画出镜面，如图丙所示. 四、自学：P41讨论、思考： 1、什么镜面反射？什么是漫反射？ 2、什么情况下产生镜面反射？什么情况下产生漫反射？ 3、漫反射和镜面反射都遵守光的反射定律吗？ 4、.黑板“反光”时为什么粉笔字反而变得看不清楚了？ 五、想想做做 晚上，在桌上铺一张白纸，把一小块平面镜平放在纸上，让手电筒的光正对着平面镜照射，从侧面看去，白纸被照亮，而平面镜却比较暗.想想看，并解释为什么. 六、知识小结：主要学习到了什么？ 1.光射到任何物体的表面都能发生反射现象. 2.光的反射定律. 3.光在反射时光路是可逆的. 4.物体对光的反射分镜面反射和漫反射. 5.漫反射使我们能够在不同方向看到本身不发光的物体. 六、布置作业 1.复习本节课本. 2.P41动手动脑学物理①②③④. 3.预习“平面镜成像”一节.