高考作文素材:关于“老师”的那些称谓,你知道多少?
加入VIP免费下载

高考作文素材:关于“老师”的那些称谓,你知道多少?

ID:353238

大小:92.05 KB

页数:5页

时间:2020-09-18

温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天资源网负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。
网站客服:403074932
资料简介
关于“老师”的那些称谓,你知道多少? “老师”一词是对在学校中从教者的称谓,“传道、授业、解惑”是其基本职责。 “老师”最初指年老资深的学者或传授学术的人,如《史记·孟子荀卿列传》:“齐襄王时, 而荀卿最为老师。” △《史记》内页 后来,人们把教学生的人也称为“老师”,如金代元好问《示侄孙伯安》:“伯安入小学,颖悟非 凡儿,属句有夙性,说字惊老师。”明清以来,一般称教师为“先生”。 19 世纪末,中国现代教育奠基人何子渊先生等辛亥革命元老将“西学”引入中国,创办新式学校 后,遂开始在《学生操行规范》里明确将教师称谓定义为“老师”。但绝大部分学生约定俗成将“先生” 改称为“老师”,则是从民国时期开始的,并一直沿用至今。 其实,在“老师”之外,古代对教师的称呼还有很多。 夫子原为孔子门徒对孔子的尊称,后来夫子成为人们对教师的尊称。《论语·子张》:“夫子焉不学,而 亦何常师之有!” 山长 是历代对山中书院的主讲教师的称谓,其出处源于《荆相近事》。 五代十国时期,蒋维东隐居衡山讲学,受业者众多,蒋维东被尊称为“山长”。此后,“山长”成为对 教师的一种尊称。 元代时,各路、州、府都曾建有书院,设山长。明清沿袭元制,乾隆时期曾一度改称院长,清末仍 叫山长。 废除科举之后,书院改称学校,山长的称呼废止。 师傅 古时老师的通称。“师傅”一词原本是太师、太傅、少师、少傅等官职的合称,因为这些职位负责教 习太子,所以师傅也成为老师的代称。《谷梁传·昭公十九年》:“羁贯成童,不就师傅,父之罪也。” 师傅这一称谓迄今仍在使用,但一般指工商曲艺戏剧等行业的老师。 西席 也称西宾,是对教师的一种尊称。 其来源为这样一个典故:汉明帝刘庄当太子时,曾拜桓荣为师,登皇位后,他对桓荣仍十分尊敬, 常到桓荣住的太常府内,听桓荣讲经。汉代席地而坐,室内座次以靠西向东为尊。汉明帝虽贵为皇 帝,仍然给桓荣安排坐西面东的座席,表示对启蒙老师的尊敬。此后,“西席”或“西宾”就成了对教 师的尊称。 宗师 原为掌管宗室子弟训导的官员。《汉书·平帝记》:“其为宗室自太上皇以来族亲,各以世氏、郡国 置宗师以纠之,致教训焉。”后逐渐演变为众人所崇仰、堪称师表的人。 北宋孔平仲《谈苑》卷三:“石介,字守道,徂徕山人也。文章学术,天下宗师,皆呼为徂徕先生。” 教授 如今的教授一词是高等教育体系中的一种职称,但在古代太学中则是讲学的博士。 中国汉、唐两代太学都设有博士,宋代中央和地方的学校始设教授,元代各路、州、府儒学以及明 清两代的府学也都设有教授。 学博 原为唐代府郡的学官。唐代府郡置经学博士各一人,掌以五经教授学生,后泛称学官为学博。 清代小说家吴敬梓的《儒林外史》第三十六回:“这人大是不同。不但无学博气,尤其无进士气。” 讲郎 原为讲授经书的官员。《后汉书·儒林传》:“又诏高才生受《古文尚书》、《毛诗》、《谷梁》、 《左氏春秋》,虽不立学官,然皆擢高第为讲郎。” 教谕 原为宋代京师小学和武学中的学官名。 明清时期,县设“县儒学”作为一县之最高教育机构,内设教谕一人,另设训导数人。训导是指辅助 教谕的助手。府学教谕多为进士出身,由朝廷直接任命。《明史·职官志四》:“儒学:府,教授一人,训导四人。州,学正一人,训导三人。县,教谕一人, 训导二人,教授、学正、教谕,掌教诲所属生员,训导佐之。” 其他 先 生 : 《 礼 记 · 玉 藻 》 : “ ﹝ 童 子 ﹞ 无 事 , 则 立 主 人 之 北 南 面 , 见 先 生 , 从 人 而 入 。 ” 孔 颖 达 疏:“先生,师也。” 园丁:常喻指教育工作者。柳仲甫《园丁之歌》:“好花要靠园丁育。” 蜡烛:在文学艺术作品中,蜡烛有牺牲、奉献的象征意义。所以,常用作对老师的尊称,可谓是最 温馨动人的称谓。 春蚕:李商隐在诗句“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”中,把春蚕的执着、坚贞、奉献精神表现 到了极至,人们便生动地把教师比作“春蚕”,对老师的无私奉献精神和高尚品质给予高度的评价。 著名教育家朱光潜说:“只要我还在世一日,就要吐丝一日,但愿我吐的丝,能替人间增一丝丝温 暖,使春意更浓。” 春雨:教育是一场春雨,而老师就是这布施“春雨”的使者,当这“春雨”知节发生之时,便能滋润心 灵,呵护成长,收到润物无声之效。 人梯:指为别人的成功而作自我牺牲的人,现亦用来做对老师的最高评价。如:他甘当人梯,言传 身教,培养青年一代。 孺子牛:“孺子牛”出自《左传·哀公六年》中记载的一个典故,原意是表示父母对子女的过分疼爱。 后来现代伟大文学家鲁迅《自嘲》中的“横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛”名句使“孺子牛”的精神 得到升华,人们用“孺子牛”来比喻心甘情愿为人民大众服务,无私奉献的人。人类灵魂工程师:这一词原是苏联领导人斯大林对作家的称谓,后来被加里宁引用到教育界。他说: “很多教师常常忘记他们应该是教育家,而教育家也就是人类灵魂的工程师。”从此,“人类灵魂工程 师”成为老师特定的称谓。

资料: 1.9万

进入主页

人气:

10000+的老师在这里下载备课资料