读《教给学生观察》有感

读《教给学生观察》有感读苏霍姆林斯基的《给教师的100条建议》，每每拜读都有不同的收获，这次阅读第17条建议《教给学生观察》，在以往的教学中，我们只是教给孩子怎么观察图中的信息，只是把它当做解释某些课题的一种手段，读了这篇文章后，让我有了更深的理解。在课堂上我们让孩子观察情境图时，教给孩子有序的去观察：从左向右、从上到下等等，这样能做到不遗漏，完整的观察，这只是在课堂上教会学生观察，我们还要让学生学会观察生活中的事物，有的孩子善于观察，能发现生活中的很多现象，发现生活中的隐藏的知识，有的孩子不善于发现，那就需要我们去引导，把孩子带到校园里去观察，家长利用周末带孩子走进大自然。每年花开的季节，校园里满园花香，可以带着孩子去赏花，发现花的美，了解更多关于花的知识，在欣赏中让孩子发出保护花草的欲望。秋天时，树叶变黄，果实累累，带着学生感受丰收的喜悦，发现秋天之美。冬天，雪花飞舞，带领孩子观察雪花，发现雪花有六瓣，感受冬天带给我们的欢乐。其实我们的生活中有很多很多通过观察就能发现的知识，我们就要教给孩子观察和看见周围世界的各种现象，学龄初期的观察训练——这是智力发展必不可少的条件。