漫画老师作文指导

漫画老师 许绍吉   在我四年的学习生涯中，有许多老师，老老少少、高高矮矮，应有尽有。（病句，删去。）但其中一位老师以其风趣幽默的教学方式，在较短的时间内给我留下了深刻的印象。（开门见山开头，直接引出下文。）那是三年级的时候，妈妈在“学而思”报了一个兴趣班。（简单叙述，过渡。）从前的兴趣班，我一点也不感兴趣，这次报的肯定也很无聊，我抱怨着。经过了漫长的车途，我们来到了一栋楼前，“就是这儿，教室在207。”我们找到了教室，一踏进教室，一个身影就飞速的闪了过来。“你好，你叫陈婧爽对吧！（你怎么会叫这个名字？）我是你的老师付岗青，你以后就叫我付老师！“我仔细看了看付老师，越看越不对劲儿，“付老师，你的样子”“不像一个老师，对不对？我腿短身长，头发像个鸡窝，穿着休闲装，活像一个没毕业的大学生，对不对？”我使劲的点点头，心想全国也找不出付老师这样的老师吧！（肖像细节描写，给读者印象深刻。）    付老师不仅人幽默，讲课也很风趣。每次讲课，她都会编个令人开怀大笑的故事，结合内容，讲给我们听。一次，我们上课的内容是推理，她给我们编了一个故事：在一个早上，张三去买包子，他带了104元买了一个4元的肉包子，在回家的路程当中，他看见李四和王二麻子在争吵，李四说：“这100元是我捡到的，你抢啥呀你？”王二麻子说：“这100元是我掉的，应该还给我。”爱看热闹的张三说：“反正不是我的。”听了这个故事，全班都笑了起来，讲完了，付老师说：“这里只有一个人说真话呢！”“张三可真傻，自己掉了钱都不知道。”“那王二麻子也是，睁着眼睛说瞎话。”课堂展开了热闹的讨论。（写文章不能只是一味地平铺直叙，还要加强描写技巧的训练才行！望你今后作文，加强描写技巧的训练，多看老师空间里的优秀范文，你会有所借鉴和思悟的！）    付老师以她风趣的语言和直率的性格，博得了我们的喜爱！（卒章显志结尾，紧扣主题！）