老师是美丽的 作文辅导

老师是美丽的    杨明浩  人世间最神圣的职业莫过于老师.“春蚕到死丝方尽，蜡烛成灰泪始干”正是对她们真心的赞赏。（引用+开门见山开头，开篇点题，引出下文。）   每当我翻开相册看到小学全班的合照时，我总会仔细注视着我的数学老师，在我心中她是最美丽的老师，因为是她给了我重学数学的希望。我不禁陷入了小学生活的回忆里。（回忆，过渡。牢记：过渡引题。）    记得第一次我与她相识是在四年级的时候。那时她第一次在班里露面，但我一向对数学反感，所以看她的面貌也是充满了厌恶。在我眼中，她那一丝的笑意有些虚伪，略微臃肿的身子，手里抱着一个不小的脑袋（袋子）。（肖像描写，符合作者心情，望你再细致些为宜。）我不怀好意地斜视着她，随后若无其事地像以往一样继续趴在桌子上懒洋洋地睡着（觉）。当她为前排的同学解释完题后，转过头像（向）我笑了笑，但我认为她的笑太丑陋了。（事情的开始。欲扬先抑，文笔细腻，很好。）   第二天我依旧照常睡觉，但下课她却叫我去办公室。我以为她想打我，所以也露出了一副天不怕地不怕的样子。在办公室里她又在一次露出了“虚伪的笑容”，（注意引号的用法。）我反感地想和她作对。她说：“听说你总会用古文写文章。厉害了！（注意叹号的感情色彩！）来奖励你一块糖。”（注意冒号和引号的用法。）我略微有些羞涩地接过了糖，一溜烟地跑了。那一刻我觉得她的笑意其实很美。（事情的过程。）   不久，她又再一次把我叫去办公室给了我一块糖。她说：“老师相信你能把数学学好的，对吗？”（注意冒号，引号和问号的用法！）我有些迟疑地点了点头，结果第一次月考竟真地提高了好几分。（缺少你刻苦努力学习的必要动作描写，望你补入必要的描写为宜！）之后我每一次有了进步她都会奖励我，再（在）六年级的一次考试时我打了93分，自以为可以得到老师的赞扬，但进到办公室却是另一番景象。老师拿出了我的试卷说：“小杨，你怎呢（么）搞得？这都讲了多少遍，怎么还错？”（注意冒号，引号和问号的用法！）老师神色冷峻地望着我，那神情像阴雨天的雷电一样令人颤抖，像亿万把刀箭失去方向像（向）我射来一样令我慌张。（比喻修辞，形象生动，很好。）老师让我回去再重写一遍，但令人惊讶的是一向叛逆的我此刻竟成了温顺的小猫一样特别听话，只不过之后老师再没给过我糖。（事情的高潮。）   毕业的最后一天来临时，她再一次用她那春天一般美丽的笑容望着我，送给我一颗糖。“加油！（注意叹号的感情色彩！）这是最后一次给你糖了，愿你考试大捷！”（语言描写，人物身份化。注意引号和叹号的用法 。）我感动地哭了，并深深地像（向）她鞠了一躬。那一刻当我再次注视老师时，发现她的笑容是那么的白洁（用词不当，改为：纯粹）与高贵，一头散发渲染地（用词不当，改为：衬托着）她的美丽，周身的光芒好像处处渲染（彰显）着她人格的高尚。（事情的结束。望你牢记：写文章要注意自我检查，不能有太多的病句，考试会扣很多分的！）   老师是火把，点燃了孩子的心灵之火；老师是石及（阶），承受着孩子向上攀登的步伐；（注意分号的用法！）老师是塑造心灵的最美工程师，她把无私的爱注入孩子的心灵，让他们健康成功（成长）。（抒情，升华文章主题，很棒。）     片言之赐，皆我师也。老师是世界上最美丽的人！（卒章显志结尾，紧扣文章主题。牢记：文章结尾扣题，代入题目！）