我最喜欢的一个人作文辅导

我最喜欢的一个人                                        卢秉承    在我的老师中，有思维严谨的数学老师，也有知识渊博的语文老师，还有身体强健的体育老师，但我最喜欢的便是语言幽默的音乐老师——（注意破折号的用法）李老师。（抒情开头，感情真挚，引出下文。）    李老师身材苗条，喜欢梳着一个荷叶头，蒜头似的鼻子，星眸闪耀，唇色红润，耳边还带着月亮形状的耳钉。常穿着一件撒满了星星的碎格毛衣。（肖像描写，过渡，给读者印象深刻。）李老师有一个特别之处，比如今天的头发是黑色的，而明天却是飘逸的金黄色。每当同学问她为什么天天染色，她就会回答你说：“这就是随着季节的变化！”（语言描写，人物身份化，值得借鉴。）老师讲课时特别幽默，还非常理解我们！（叙述，再次过渡，为下文铺垫。）    记得有一次上音乐课，突然间只听“嘭——”（注意破折号的用法！）的一声，老师的电子琴插头突然掉了。同学们哄堂大笑，音乐老师尽其幽默的说：“看没看到，这就是传说中的高山流水遇知音！看没看到这琴比你们还厉害！”说完一阵银铃般的笑声飘出教室……（略写。）    老师不但教学幽默，还对同学们关怀备至、理解同学。在一次音乐课上，有一个同学因为上厕所回来晚了，刚一开门，就被门框拌了一个“狗啃屎”（语言描写不美，建议改为：跟头）。全班同学都快笑出眼泪了，这时老师还不失幽默的说：“你们看看他多懂事，还没过年呢！人家就给我拜个年，瞧你们……”班里有人小声说：“老师又开始念‘紧箍咒’了，看来咱们下次也应该像他那样啊！”说吧（罢）全班哄堂大笑起来。（文章详略得当。）    啊！老师您伴着歌谣带着我们走到了六年级；啊！老师您伴着欢声笑语带着我们走到六年级；啊！（注意叹号的感情色彩！）老师您伴着莺歌燕舞带着我们走到六年级。（抒情，升华文章主题。）（文章选材一般，描写技巧很娴熟，望你今后作文，多在选材上下功夫为宜，多看老师空间里的优秀范文，你会有所进步！)“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”这形容的正是我最喜欢的人--李老师您啊！老师我们爱您！（引用+抒情结尾，感情真挚，紧扣文章主题。）