精彩的一课作文辅导

精彩的一课                                          贾兴宇每当我看到那装帧精美的笔记本上，排一排超裂（抄写）整齐的语文趣味知识时，便会想起那精彩的一堂课，起我一缕悠远的情思。（回忆式开头，感情真挚，引出下文，很好！）   一天，当语文老师缓缓走进教室的时候，我们便早早翻开了笔记本，等待老师生动的讲课。（简单叙述，过渡。）    语文老师笑了一下，从包里轻轻拿出一个小小白色的优盘，插入了电脑里。经过语文老师娴熟的操作，电脑屏幕上便出现了一个趣味小故事。老师微笑着说：“谁来读一读。”（注意引号的用法，事情的开始，为使文章段落格式清晰，下文要另起一段。）    同学们争先恐后的举起手来，真是万花斗艳苦争春，百鸟齐鸣遇险后。（注意文章不要乱引用。）老师用手指向一位同学，示意他站起来，同学们这才放下手。只见这位同学眼睛瞪得如铜铃一般大小，（注意文章言辞优美。）用抑扬顿挫的声音朗读到：“苏轼与好友佛印泛舟江上……”（为使文章段落格式清晰，下文要另起一段。）原来这是一对哑联。老师微笑着问谁能猜出这个哑联？这回同学们有的陷入冥思苦想，有的好像恍然大悟，呼之欲出，有的在纸上写写画画，不停地思考……（排比句运用的很好，值得借鉴！）我突然灵光一闪，好像点亮了大脑的灯泡，（语言不美，删去。）“嗖——”的一下举起手来，老师便叫我回答，我说:“狗啃和尚骨，水流东坡诗。”这时，同学们才茅塞顿开明白了这幅哑联的谐音含义。接下来老师给我们看了秦观的回文诗，我们又陷入了沉思，还不停地在笔记上，记上这些有趣的知识。伴随着下课“呤……呤……”的声音响起，同学们才恋恋不舍的目送老师离去。精彩的一堂课，让我们欢笑不断；精彩的一堂课，调动了我们的学习兴趣；精彩的一堂课，让我们懂得了语文的神奇与奥秘！（排比抒情，升华文章主题，值得借鉴！）我赞颂你，精彩的一堂课！（卒章显志结尾，紧扣文章主题。望你今后作文，多在描写技巧的训练上苦下功夫才行，多看老师空间里的优秀范文，你会有所借鉴和思悟的！）