部编版五年级语文上册作文范文全套
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部编版五年级语文上册作文范文全套

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时间:2019-09-12

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部编版五年级语文上册作文范文全套 第一单元 我的心爱之物 范文一: 我心爱的小台灯 我的书桌上放着一盏可爱的小台灯,它是三年前爸爸送给我的生日礼物。 小台灯造型独特,圆圆的灯座,修长的灯杆,灯杆上面撑着一个蓝色的圆形灯罩,灯 罩下面嵌着一支晶莹的灯管。打开台灯,柔和的灯光立刻洒满书桌,照亮我的书本,也照 亮了整个书房。 每一个学习的夜晚,小台灯都散发着光芒,站在桌子上静静地陪着我。春天,我会在 台灯旁边放一束野花,在灯光的照耀下,我在日记本上写下“一年之计在于春”的格言; 秋天,我会在灯座上放几片落叶,吟诵着“黑发不知勤学早,白首方悔读书迟”的诗句。 一年又一年,小台灯已陪我度过了三个春秋,我们已经成为了亲密无间的好朋友。 小台灯的光芒经常鼓励我战胜困难。一次,我做作业时,遇到了一道非常难的奥数题, 怎么都解不出来。我烦躁不已,站起来,“啪”的一声把灯关上了,书房里顿时一片漆黑。 小台灯的光芒消失了,我的心里突然感到空落落的。黑暗中,我似乎听到了小台灯的鼓励: “小主人,遇到难题怎么能轻易放弃呢?坚持下去,你一定会成功的。”我冷静下来,重 新打开台灯,它的光芒又洒在了书本上。在柔和的灯光下,我又仔细看了一遍题目,冷静 地思考着。突然,我找到了突破口,于是我改变了解题思路,终于解出了那道题。当时, 我真想对小台灯说:“谢谢你,我的好伙伴!” 小台灯默默无闻地奉献着它的光芒,它照亮了我的书本,照亮了我的书桌,也照亮了 我的学习之路。它是我的心爱之物,我会一如既往地珍惜它,爱护它。愿这盏小台灯能够 永远闪烁着它那美丽的光芒! 名师点评:小作者按照从下到上的顺序描写了小台灯的外形和构造,并结合小台灯用 它的光芒鼓励“我”战胜学习上的困难的事例,说明“我”喜欢它的原因。习作内容丰富, 语言朴实,采用借物抒情的手法,强烈地表达了“我”对小台灯的喜爱和珍惜之情。范文二: 我家的杏树 我家院子里有一棵杏树,那是我出生那年爷爷亲手种下的,它和我一起慢慢长大了。 每年春天,它的枝头上就开满了花,那满树的白花映亮了庭院,常常引得行人驻足观赏, 夸赞声和惊叹声不断飘进我家院子里,爷爷听了心里美滋滋的,我也为这棵美丽的杏树而 自豪。 行人来了又走,杏花也纷纷飘落,像天女散花,飘出院子,飘向四面八方,好像在告 诉人们春天来了。过了不久,你会发现绿叶下面藏着一个个害羞的小杏子,它们偷偷地探 出圆圆的小脑袋,笑着,闹着,你挤我碰地爬满了枝丫,好奇地瞅着行人。我看着这些杏 子,闻着淡淡的杏香,仿佛品尝到了那又酸又甜的味道。 在一家人的期盼中,满树的杏子终于成熟了,金黄金黄的,分外诱人。一群淘气的小 孩子整天像馋猫似的盯着杏树,趁我们不留神就偷偷地摘着吃。好心的邻居们劝爷爷快把 杏子收了,到集市上可以卖些钱,不然会被贪吃的孩子们摘完的。爷爷却笑着说:“杏子 是自家树上长的,又没啥本钱,就让他们尝尝鲜,随便摘吧!” 虽然树上的杏子越来越少,但是我们家门前的笑脸却越来越多。爷爷看到孩子们笑得 那么开心,自己也笑逐颜开了。爷爷还摘了许多杏子打成包,分给左邻右舍让他们都尝尝。 我也会兜上一包带到学校,分给我的伙伴们吃,让他们也品尝我家杏树带来的甘甜。 我爱我家的杏树。 名师点评:小作者生动地描写了杏树在开花、结果不同时期的特点,而且通过分享果 实将杏树带给大家的快乐具体展现了出来。习作语言清新,层次分明,生活气息浓郁,充 满真情实感。第二单元 “漫画”老师 范文一: 散文先生 一头乌黑长直的头发,柳叶似的眉毛,总是微微含笑的眼睛,小巧的嘴巴,一身漂亮 的连衣裙,一走起路来,鞋子就会在地板上敲出一串美妙的乐符,这便是我们班的“散文 先生”——张老师。 为什么大家会叫她“散文先生”呢?且听我慢慢道来。 张老师是我们的语文老师,每次上课时,她都会用娓娓动听的声音和富有诗意的语言 讲解课文,带领我们在文学的世界里遨游。那一次,我们在学《白鹭》这篇课文。张老师 先声情并茂地朗读了一遍课文,在张老师的朗读声中,那优美而富有诗意的白鹭仿佛就呈 现在我们眼前。同学们发言时,张老师便微笑着倾听大家的发言,时不时地点头称赞。张 老师的课堂,真是令人如沐春风! 课间时,张老师经常会与我们吟诵诗词歌赋。校园里的桂花开了,老师带着我们在桂 花树下散步,淡黄的桂花纷纷扬扬地飘落下来。见此情景,张老师趁机提问:“谁能说出 有关桂花的诗词?”一位同学抢答:“人闲桂花落,夜静春山空。”另一位同学也不甘示 弱:“山寺月中寻桂子,郡亭枕上看潮头。”……看到同学们争先恐后、兴致勃勃地背诵 古诗词,张老师流露出了赞许的目光,她眼里的笑意更浓了。 张老师读过许多书,酷爱散文创作,而且她还经常给我们推荐一些优秀的文学作品, 在张老师的影响下,我们班的同学也都爱上了看书。 张老师真是名副其实的“散文先生”呀,在我们的心中,她就像一篇优美的散文。 名师点评:习作的题目很新颖,对读者很有吸引力。小作者开头描写了老师的外貌, 然后用课上、课间的事例详细叙述了“散文先生”的由来。习作内容丰富,“散文先生” 张老师,给读者留下了深刻印象。 范文二:“啄木鸟”老师 我们班新来了一位老师,我们都叫他“啄木鸟”老师。因为他和啄木鸟一样,有着三 大法宝:“幽默嘴”“传神眼”和“顺风耳”。凡是被抓住的“虫子”,没有一个不“认命” 的。 你瞧,老师又使出了他的法宝——“幽默嘴”。今天,老师在黑板上出了一道难题考 我们。同学们看了题都傻眼了,有的敲敲头,希望赶紧想出答案;有的望着天花板,好像 天花板上有答案似的。张东东和别人的思考方法不同,他呀,拼命地啃着手指。老师见了, 笑眯眯地说:“我发现了一种‘零食’。它携带方便,不会过期,原味保鲜,百吃不厌。” 我们听了都疑惑地望着老师,心想:这是什么好吃的?老师接着说:“那就是大名鼎鼎的 ‘张东东牌手指’……”没等老师说完,同学们就哄堂大笑起来。张东东羞红了脸,低着 头说:“以后我再也不啃手指了。”“知道错了,能改正就好。”老师说完,继续上课。 老师的“传神眼”和“顺风耳”也特别厉害。这不,又有两只“虫子”开小差了。上 课时,同学们都在聚精会神地听老师讲课,可坐在角落里的李辉和张晓却说起了悄悄话。 这怎么躲得过老师的“顺风耳”呢?为了不影响大家听课,老师使出了“传神眼”紧盯着 他俩:“怎么说话了?可要认真听课呀!”李辉看见老师责备的眼神,赶紧推了推张晓的 胳膊:“嘿!我们别说了,老师在看我们呢。”说着,他们两个就坐得端端正正,认真听 讲起来了。 “啄木鸟”老师用他的三大法宝稳稳地收服了我们。我们在对待学习时不敢有丝毫懈 怠,因为我们都不想成为“害虫”。这不,在今年的班级评比中,我们班获得了“优秀班 级”的称号,这可都是“啄木鸟”老师的功劳。 名师点评:习作结构合理,逻辑清晰,由啄木鸟引出老师的三大法宝,并通过两件具 体的事例来介绍老师的法宝,生动传神。习作语言幽默,叙述流畅,详略得当,十分耐读。 第三单元 缩写故事 范文一: 缩写《文成公主进藏》唐朝时,吐蕃有个首领叫松赞干布,他听说唐朝皇帝的女儿文成公主既漂亮又聪明, 便派人去求婚。 皇帝想考验使臣的智慧。于是,他出题让使臣认马和辨认文成公主。使臣通过了测试, 皇帝便答应了求婚。 文成公主出发去吐蕃时,带上了许多种子和各种耕种技术,还有许多能工巧匠。 在路上,文成公主遇到了一条河,大家过不去。公主便用一段树干横在上面,搭了一 座桥。老百姓把这座桥叫作“内地桥”。走了不远,公主又遇到了沼泽地,她便把羊毛撒 在地上,然后就走过去了。 到了达尤龙真的时候,乌鸦跑来说坏话,它告诉公主松赞干布死了。公主听说后,非 常难过,便在达尤龙真住了下来,写血书来纪念松赞干布。公主没有心思梳妆,右边的头 发散了也不理会,因此,这里南北岸的树木长得不一样。 过了段日子,文成公主还是决定去看松赞干布。这时神鸟天鹅告诉她,松赞干布并没 有去世,公主十分感激神鸟。在去拉萨的途中,乃巴山把路挡住了,公主就把乃巴山背到 了旁边,现在山下还有公主的脚印。 最后,公主和随从翻山越岭,终于到了西藏,与松赞干布结成了夫妻。 从此,西藏与内地的往来更密切了,老百姓也过上了幸福的日子。 名师点评:小作者略写了使臣是如何通过皇帝的考验,重点写了文成公主进藏的过程。 详略得当,故事完整,语句通顺,保留了原文的主要内容。小作者很好的运用“留、删、 缩、合、改”的缩写“五字法”,缩写比较成功。 范文二: 缩写《孟姜女哭长城》 秦朝时,有一个非常美丽的女子叫孟姜女。有一天,孟姜女在自家后花园救了一个叫 范喜良的书生。范喜良自幼读书,满腹经纶,为人忠厚老实。孟姜女的父母觉得这个书生人很不错,就决定将自己的女儿嫁给他。 孟姜女的父母择了一个良辰吉日就让他们俩拜堂成亲了。可谁知他们俩成亲还不到三 天,家中突然闯进来一伙官兵,不由分说硬生生地把范喜良抓到长城做工去了。孟姜女悲 愤交加,日夜思念丈夫。没过多久,孟姜女决定去长城找她的丈夫。 历经了无数的艰辛,孟姜女终于到了长城。她向工人们打听丈夫的下落,可是,却被 告知丈夫早就已经累死了,尸体都被埋在长城里筑墙了。孟姜女听完只觉得天都塌了,瞬 间大哭,哭了整整三天三夜,连天地都被感动了。天越来越阴沉,风刮得越来越猛烈,只 听“哗啦”一声,一段长城被哭倒了,露出来的正是范喜良的尸体。孟姜女抱着丈夫的尸 体哭得死去活来, 最后于绝望之中投海而死。 从此,山海关被后人认为是“孟姜女哭长城”的地方。人们在那里盖了一座孟姜女庙, 南来北往的人们常来这里拜祭孟姜女。 名师点评:习作按照事情发展的顺序,缩写时把事情的起因、经过、结果交代得清楚 明了。小作者用概括法,将细致描写的部分压缩成粗略的概述,将详尽叙述的情节进行了 简写,将详细的对话或删除或改为简略的叙述。 第四单元 二十年后的家乡 范文一: 二十年后的家乡 我坐着时光飞船,通过时光隧道来到了二十年后的家乡,我看到了一个奇异的世界。 这里的房子真叫人眼花缭乱。房子不仅有苹果形的、梨形的、香蕉形的……还有一些 像树一样的房子。它们不仅能在空中飞翔,还能变成潜艇潜入海底。每间房子的底下都安 装了地震敏感器,在发生地震前,敏感器会有所感应,然后第一时间响起报警装置。这时 候人们只要按一按屋内的电钮,房子就会立刻变成飞船飞到天上去,当地震停止后,人们又可以重新回到地面。 随后我又来到了江边。我发现江水格外清澈,连水底“鱼戏水草间”的情景都能看得 清清楚楚。这是为什么呢?原来江水里有新型的“水下垃圾处理器”。那些鱼群中有些“鱼” 可能不是真的鱼,而是长得和鱼一样的“水下垃圾处理器”,它们可以游动,去各个区域 自动清理水里的垃圾,自动吸收水中的污染物,真是厉害极了! 这时,我看到了一座横跨江两岸的大桥,高耸入云,人们可以通过电梯上到桥顶,站 在上面就像腾云驾雾一般。桥分为三层,最上层是人行道,也就是通往桥顶的电梯层,第 二层是车行道,最下层在水底,运行的是刚通不久的水下地铁。真是神奇极了! 走遍了家乡的每个角落,感受到了家乡的巨大变化,我发现这里的天空更蓝了,江水 更清澈了,花朵更鲜艳了,就连天上的小鸟也更快活了,一切都是那么生机勃勃。 我喜欢上了这二十年后的家乡——一座发达、现代化、绿色的新城。 名师点评:小作者运用想象写出二十年后的家乡的变化,想象丰富,构思独特新颖。 习作详略得当,详写了二十年后的房子可以“上天入海”、有地震敏感器及江边新型的“水 下垃圾处理器”,高耸入云的大桥神奇而具有现代化;简写了天空、江水、花朵和小鸟的 变化。 范文二: 大美北海在心中 当朝阳从海平面缓缓升起的时候,我乘坐的陆海空飞行船已经在海边缓缓降落,我回 到了阔别二十年的故乡——北海市,那片记忆中的海滩。 海滩的沙子依旧是那样白,那样柔软,好像一张软绵绵的白色地毯。清晨的阳光照在 海面上,清澈的海水蓝得彻底,蓝得透亮,像极了被大雨清洗过的湛蓝的天空,与二十年 前的大海截然不同。二十年前的海水浑浊不堪,海面上漂着垃圾,让人看着感慨万千。一 位老乡指了指海与天的交汇处,自豪地告诉我:“在距离海岸 10 公里的海水里,安装着一个庞然大物——‘海水净化器’,涨潮退潮都经过净化器过滤,这样,海水就干净了。 这个机器所需要的能量全部由海洋潮汐发电站供应,非常环保。” 离开了海滩,我又来到了二十年前渔民聚集的大码头。如今,渔民用来养鱼的密密麻 麻的网箱不见了,取而代之的是一艘艘如同航空母舰般的船只。老乡告诉我:“为了防御 台风,渔民们都配置了高科技大船,船内可以容纳几百个网箱,相当于每家都有一条海岸 线。”说到这里,他的脸上露出了欣喜的笑容,我能感觉到他心中的自豪。 接着我参观了生蚝养殖基地、珍珠养殖基地……一切都改变了,人们的生活被现代科 技改变了,他们脸上浮现出的笑容是如此幸福。 夕阳西下,人们在海滩上快乐地奔跑、悠闲地散步,渔民的巨轮在海面起起伏伏,像 一只只巨大的装着幸福的摇篮。 二十年后的北海,它变成一座满载希望的幸福城。 名师点评:小作者抓住海滨城市的特点,从治理海水污染等方面展开想象,用充满童 真的设想为城市提出了未来发展方案,给读者展示了人与海洋共存的画面,想象大胆而合 理。习作开头用朝阳起笔,中间过渡得当,末尾用夕阳收笔,前后呼应,结构完整。 第五单元 介绍一种事物 范文一: 能干的“大怪物” 我家厨房里有一个“大怪物”。每当炒菜的时候,我总能听到那“大怪物”发出一阵 阵“嗡嗡”的叫声。 别怕,那是“大怪物”在进餐呢! 如果说那“大怪物”进餐时发出的声音怪,那么它吃的食物就更加怪了。它吃的食物 不是鱼和肉,也不是米饭或包子。或许你会问:“那它到底吃什么呢?”别急,下面就让 我带你去见识一下它进餐时的威风吧。 妈妈开始炒菜了,那“大怪物”规规矩矩地蹲在铁锅的上方。这时,从铁锅里升起缕缕油烟。那“大怪物”看到了,便迫不及待地张开大口,转动着大舌头,“呼呼”地把油 烟全部吞到了肚子里。哈哈,原来“大怪物”吃的是油烟。它吃油烟时,胃口那叫一个大。 你看,出来一缕,它就吞下一缕;出来一团,它就吞下一团……不好,有一批油烟想趁 “大怪物”不注意的时候从旁边悄悄溜走。嘿,“大怪物”看见了!它哼了一声,使劲儿转 动着大舌头,把那批妄想逃走的油烟全部卷进肚子里去了。那“大怪物”越吃越开心,你 听,它还发出了“嗡嗡”的得意的笑声。 “大怪物”吃饱了,也笑够了,就停下来休息。那些被它吞进肚子里去的油烟,一小 部分被它留在肚子里,另外一大部分被它排到屋子外面去了。 现在相信大家一定知道那“大怪物”是什么了吧。没错,它的名字叫——抽油烟机。 它呀,真是每个家庭的好帮手,家家户户都需要它。 抽油烟机,你真是一个能干的“大怪物”! 名师点评:习作开头从多个方面写“大怪物”之“怪”,却不指出它的名字,设置了 悬念,为读者留下想象空间,引发读者的阅读兴趣。之后,小作者把油烟想象为“大怪物” 的“食物”,把抽油烟的过程想象为它“进食”的过程,通过丰富的想象,把抽油烟机及 其功能形象生动地介绍给了读者。 范文二: 海豚的自述 小朋友们,你们好!我是海豚,是你们人类的好朋友。因为我的体形像鱼,所以有许 多人说我是鱼类。这可真是大错特错,我可是名副其实的哺乳动物!我是胎生的,靠吃妈 妈的奶长大,而且我还用肺呼吸呢!就凭我说的这几点,足以证明我不属于鱼类了吧! 我嘛,不是自夸,我的优点特别多,最突出的优点就是聪明。科学家们发现我的大脑 十分发达,按脑重和体重的比例,我的聪明程度仅次于人类。只要我稍加训练,就可以像 你们人类一样玩球、跳舞,还能表演其他动物不会的节目呢!我还被称为“游泳能手”呢!我的身上没有毛,这样可以减少游泳时的阻力。我的身 体呈流线型,表面的皮肤柔软、光滑,还有弹性,这使我在海洋里畅游时的速度更快。 优点我就不多说了,我还有两个小秘密你们肯定不知道。第一个就是我的视力极差, 在海洋里主要靠嗅觉来探测食物的方向。这也没办法,谁让我一生下来就是深度近视呢! 第二个就是我的睡眠是独一无二的。我睡觉时,一个大脑处于睡眠状态,另一个大脑却在 清醒中,明显处于不同状态。每隔十几分钟,我的两个大脑的状态就交换一次。所以,人 们称我是“不眠动物”。 对我了解了这么多后,你们是不是已经喜欢上了我,希望在更多的地方看到我呢?但 是让人担忧的是,近年来由于海洋环境被严重污染以及人类的猎杀,我们的数量越来越少。 请大家爱护海洋环境,爱护我们吧!没有了我们,这个世界将会失去多少欢乐啊! 名师点评:第一人称的描述,“好朋友”一词拉近了海豚与人类的距离。通过运用举 例子的说明方法,简单介绍了“我”最突出的特点——聪明。重点介绍“我”的两个小秘 密,让读者更全面地了解海豚。结尾呼吁人类应该重视保护海洋环境,爱护人类的好朋友 海豚。 第六单元 我想对您说 范文一: 妈妈,我想对您说 亲爱的妈妈: 您好! 妈妈,您知道吗?每当我心里难受的时候,我总会想起儿时那段快乐的时光。那时, 天是那么的蓝,水是那么的绿,花儿是那么的艳,就连家里的小狗都爱跟我说悄悄话。 妈妈,您还记得吗?小时候,每年春天您都会带我去公园放风筝。您总是教我怎样把 风筝放得高高的,可我总也学不会。每次我刚把风筝放出去,不一会儿,它就像泄了气的 气球一样掉下来。还记得那次,我在您的鼓励下又一次举起风筝,奋力向前奔跑,也许那天是风儿帮忙,我竟然也能把风筝放得高高的。我兴奋地叫着,看到您那欣慰、自豪的笑 容,我的心里比吃了蜜还甜。 可是自从我背上书包跨进校门,这一切便被尘封在记忆里,可望而不可即了。每天, 堆得像小山似的课外作业压得我喘不过气来。即使在周末,我也要去上补习班。每次考试 前,您总是帮我复习,考试后还帮我总结。我知道,您很辛苦,可是您一直这么坚持着。 现在,我的成绩在班级里名列前茅,但我却一点也不开心,您知道这是为什么吗?因 为我没有了空余的时间,没有了放风筝时的快乐。我希望有一些放松的时间,可以做一些 学习之外的事情。我想,劳逸结合应该更有利于我的学习吧。 昨晚,我做了一个梦。梦中,天还是那么的蓝,水还是那么的绿,您又和我在公园里 放风筝,风筝飞上了天,我拉着风筝线欢快地奔跑着。您笑了,您的笑容一如从前,那么 温暖、灿烂…… 妈妈,您说我的这个梦可以实现吗? 祝: 身体健康,工作顺利! 您的女儿:刘玲 3 月 11 日 名师点评:习作巧用对比,情真意切,结合实际生活的场景,通过现今与往昔的对比, 突出小作者对昔日童趣生活的渴望。小作者在习作中语气委婉,没有一味抱怨,用梦境的 形式表达了自己的愿望,更打动人心。 范文二: 给爸爸的一封信 亲爱的爸爸:您好! 您曾经误会了我,今天我要为自己辩解一次,那个花瓶真的不是我打碎的,我也不是 一个撒谎的孩子。 一次,您在花鸟市场买了一个非常漂亮的花瓶,还买了一束百合花插在花瓶里,然后 摆在了客厅里的桌子上。您对这个花瓶爱不释手,每天都会摸摸花瓶,给花换换水。有时 候我想摸摸它,您都会告诉我要小心一点,别碰碎了。每次您上班前也会提醒我:别把花 瓶碰碎了!我听了您的话,见到花瓶也都是绕道走。 可是有一天,您突然把我叫到书房,面色严肃地问我:“花瓶怎么碎了?”我连忙跑过 去一看,果然,花瓶的碎片散落在地上。接着您又问我:“是不是你把花瓶打碎的?”我急 忙辩解道:“不是我打碎的,我根本没有碰过它。”可您却坚持说:“肯定是你打碎的,晚 上我回来的时候,花瓶就已经碎了,你比我回来得早一些,难道不是你打碎的吗?”我委 屈地流下了眼泪。您还继续说教着:“打碎了花瓶就应该承认,连承认错误的勇气都没有。 孩子,要懂得知错就改呀……” 我生气地回到我的房间,“砰”地一声关上了门,这件事情就这样不了了之。 虽然这件事情过去很久了,岁月的橡皮可能已经擦去了您对这件事的记忆,但我却牢 牢地记在心里。尽管到现在我都不知道花瓶是怎么碎的,可我想对您说:“爸爸,请您相 信我,花瓶真不是我打碎的。希望您以后能耐心一点,把事情弄清楚,多听听儿子内心的 想法,因为被别人误解的滋味真的不好受。” 祝: 工作顺利! 您的儿子:小希 5 月 8 日 名师点评:小作者开门见山,首先表明了写信的原因。爸爸爱花瓶让“我”别碰碎了, 为后文花瓶碎了爸爸指责“我”做铺垫,字里行间透露出自己被误解的委屈和希望爸爸能 相信自己的期盼之情。第七单元 即景 范文一: 晨雾即景 初冬,晨雾弥漫。它不像暴风雨来得那么急,也不像雪花那么有姿态,它像一位慈祥 的母亲,轻抚着大地。可是它也变幻莫测,让人捉摸不透。 一开始,晨雾又淡又白。近看,它就像一层飘渺而轻盈的薄纱;远看,这晨雾给大地 镀上了一层白边。雾气中掺杂着花香的气息,湿漉漉的水气在刚睡醒、热扑扑的脸蛋上拂 过一丝清凉,不禁沁入了我的心房。雾从我的眼前飘过,我的睫毛上挂起了一层细细的露 珠;雾从我的耳边掠过,我仿佛听到母亲低吟着一首轻缓的摇篮曲。漫步在无边无际的晨 雾中,就像置身仙境一般。 渐渐地,晨雾变身成了一个大魔术家,它将周围的景物一个个都藏了起来。雾渐浓, 它从山顶汩汩地流淌下来,又缓缓地漫下山坡,像谁抖开了一件轻柔的白衫,披在了东山 的身上。山脚处的房屋也变得模糊不清了,那苍翠的山,乌蓝的谷……都浸在了乳白色的 浓雾里。 那浓雾,抓一把,软绵绵的;踩一脚,飘悠悠的。你看,它翻滚不休,一会儿滚成一 团,沉于大地;一会儿又悄悄消散开去,如一缕缕青烟。看着,看着,我不禁伸手去抓了 一把,可收回手一看,咦,刚才还捉进手里的雾,一摊开却又无影无踪了。 终于,太阳出来了,厚厚的晨雾又变回了一层薄薄的纱,周围的景物,越来越清晰。 慢慢的,雾化成了水蒸气,飞上了蓝天,消失不见了。 名师点评:好美的晨雾,小作者用生动形象的语言描绘了仙境一般的晨雾,按时间顺 序写出了晨雾从稀疏到稠密再到消失的过程,写出了晨雾的变化特征。小作者想象合理, 观察细致,描写详略得当,让人宛如身临其境。 范文二: 乡村傍晚即景城镇的傍晚是喧闹的,而乡村的傍晚却是宁静的、柔和的。当夕阳恋恋不舍地下山之 前,这片绿色的村庄的每一个角落都变成了金黄色。啊,家乡的傍晚多么美丽啊! 你瞧,太阳慢慢地下山了。绿荫掩映的村庄上空升起了一层层薄薄的烟雾,真像一层 细腻的轻纱罩住了整个村庄。竹林里响起叽叽喳喳的声音,原来是小鸟们在尽情歌唱。虽 然我不懂它们在唱什么,可是我知道它们的心情一定是欢快的。 我和妈妈一块儿去摘菜。在路上,我看见一群活蹦乱跳的孩子。他们一边嬉闹着一边 往家走,是那样的天真可爱。烟雾似乎又来到这片绿色的田野,绿油油的麦苗、金灿灿的 油菜花,仿佛都被罩上了一层乳白色的轻纱,景色真迷人!田里干活的人们陆续走出田地, 漫步在回家的小路上。他们有的赤着脚,发出噔噔的脚步声;有的赶着牛,牛移动着笨重 的身躯,尾巴一甩一甩的,慢腾腾地朝前走着。主人的吆喝声和赶牛的皮鞭声不时在田野 里回荡。不知不觉,妈妈已经离我很远了,我急忙追上去,妈妈说:“你是不是被傍晚这 美丽的风光迷住了?”我笑着点点头。 这时候,天色已晚,我和妈妈拎着菜回到院子里。院落的上空炊烟袅袅,不时还听到 广播里传出悠扬的歌声。一阵微风吹来,风里裹着香喷喷的腊肉味,真香啊!这时,我仿 佛置身于梦幻般的童话王国里…… 啊,乡村的傍晚多么宁静,多么美丽!我爱家乡的傍晚! 名师点评:习作结构严谨、内容完整,先总写乡村傍晚的整体氛围,然后分述自然美 景和人物活动的景象,以静衬动,详略得当。小作者运用贴切的比喻突出了自然之景柔美 的特点,同时也体现出了乡村的傍晚一派祥和的特点。 第八单元 推荐一本书 范文一: 一本有力量的书——《钢铁是怎样炼成的》 《钢铁是怎样炼成的》是一本有力量的书。每当我遇到困难和挫折时,它就像一座灯塔,指引着我渡过难关。 它的作者是俄国作家奥斯特洛夫斯基,主人公是保尔·柯察金。我第一次读这本书时, 就被主人公保尔深深吸引了,他身上的正能量——坚强不屈的精神深深震撼了我。保 尔·柯察金——一个双目失明、身体瘫痪的人,在巨大的困难面前,凭借自己钢铁般的意 志及亲友的鼓舞,勇敢地与病魔搏斗,勇敢地与自己的生命搏斗,他的意志比钢铁还坚硬。 在身陷绝境的情况下,他不甘于吃喝、呼吸和等死,于是,他拿起唯一还能利用的武器 ——笔。后来,他连笔也拿不动了,就自己口述,请亲友笔录,历时数年,终于创作出不 朽的杰作。这样坚强不屈的主人公,怎么能不震撼人们的心灵呢? 除了主人公的魅力,这本书还向我们诠释了理想的内涵——“一个人的生命应当这样 度过:当他回首往事的时候,他不因虚度年华而悔恨,也不因碌碌无为而羞愧。”理想, 是一个人一生的向往与追求。保尔正是因为有了这样的理想,才能在波澜起伏的人生中, 不随波逐流,顽强不屈地与命运搏斗。 去读这本书吧,去感受它的力量。相信在你遭遇挫折或困难时,它可以给你力量,让 你不忘初心,坚持理想,在困难中乘风破浪,勇往直前! 名师点评:小作者采用总分总的结构,结合书中主人公的形象和自己从书中感悟到的 人生哲理来写明推荐理由,理由具体、明确,内容连贯,条理清晰。另外习作语言精炼, 有很强的感染力。 习作二: 我推荐的一本书 最近我读了《夏洛的网》。这本书是由美国大作家 E·B·怀特所著,是一部傲居“美 国最伟大的十部儿童文学名著”首位的书籍,是一首关于生命、友情、爱与忠诚的赞歌。 这本书讲的是在朱克曼家的谷仓里,快乐地生活着一群动物。其中小猪威尔伯和蜘蛛 夏洛是对很好的朋友。但是,一个不幸的消息打破了谷仓的宁静:威尔伯将来的命运竟是 成为熏肉火腿,夏洛为了救威尔伯,就用自己的丝在猪栏上织出了“王牌猪”三个大字,后来又改成了“了不起”,威尔伯因此在集市的大赛中获得了特别奖,从此过上了幸福的 生活。但这时,夏洛的生命却走到了尽头…… 从表面上看,这本书写的是动物之间的友情,但其实作者是借夏洛身上这种可贵的牺 牲精神,来呼唤人与人之间纯洁而高尚的友谊。当你阅读这本书时,不仅可以感受到跌宕 起伏的故事情节,而且能欣赏到生动优美的语句或片段。例如书中描写朱克曼家的农场的 一段话就十分精彩:“在农场里,初夏的日子是一年当中最快活最美好的日子。丁香开花, 让空气芳香扑鼻,接下来丁香花谢了,苹果树又紧接着开花,蜜蜂围着苹果树翩翩起舞。 天气越来越暖和,学校里放假了,孩子们有时间出去玩了,可以到小河边钓鱼。”每次读 到这里时,我就感觉自己仿佛也成了农场的一员,在这里过着无忧无虑的日子。 你想知道威尔伯是怎样逃脱成为熏肉火腿的命运的吗?你想知道夏洛是怎样帮助威 尔伯的吗?如果想要了解更多精彩的内容,就请大家拿起这本《夏洛的网》,亲自叩响这 扇温情之门吧! 名师点评:习作开头便开门见山,直接引入“我”最近读的一本书——《夏洛的网》, 通过介绍有趣的故事情节和自己的阅读感受来阐述推荐理由。同时,小作者还摘录书中的 精彩片断,吸引读者。

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