《给教师的建议》读后感

《给教师的建议》读后感       在吴校长的领读下，我学习了《给教师的建议》里第一章的内容——请记住:没有也不可能有抽象的学生。在学习这一章内容时，引起我深入思考的是因材施教。       学生有差异，我们每一个从教者都承认，但在教学和生活实际中，我们都忽视了这一点。不管学生智力高低，反应快慢；也不管学生的喜好不同，性格差异；更不要提考虑学生的成长环境等，对他们提出的要求没有区别，想让所有孩子都成为优秀学生，这可能吗？        因此，在教学中，首先要做到因材施教。对不同层次的学生设计不同的教学方法，要求也应因人而异。对接受能力强，脑子反应快的学生可增加题的难度。相反，对那些反应迟钝的学生降低要求。其次，教师要做到耐心和细心，要善于了解不同学生的不同特点，反应快的学生可能有马虎的毛病，反应慢的学生可能做事认真。        总之，作为老师，在备课过程中，应尽可能地考虑孩子的差异，多揣摩，多思考，让孩子在自己力所能及的范围内让自己的才能得以施展。