我和同学之间的矛盾作文辅导

我和同学之间的矛盾                 周浩然今天老师留了一篇以和同学之间的矛盾为题材的作文，这不由得让我惭愧的想起那天在班里和杨××发生矛盾的那件事。(交代缘由式开头，引出下文。)   我和杨××即（错字，改为：既）是同学，也是好朋友，上课一起思考，一起做题，下课一起游戏，一起玩耍。（简单叙述，过渡。）    这天中午，我俩结伴在学校附近的小卖店，各自买了一个都喜爱很久的现在最流行的“AK47小装备”，由于老师在班里严重（用词不准，建议改为：一再）强调，所有同学都不准往学校带玩具，我俩也只能商量好，小心谨慎不让老师发现。上课预备铃响了，同学们都陆陆续续的来到班里，天有不测风云，也不知道是谁走漏了风声，竟把我俩带玩具的事情告诉了老师，这时，还没等我走进班，班里的李××在门口悄悄的拦住我，“周浩然，杨××已经把玩具上交给老师了，这下你也惨了。”随后，我怯怯的走进班，只见老师一张很严肃的脸，怒目圆睁的瞪着我（肖像细节描写，生动传神，值得借鉴！）：“玩具呢？”我吞吞吐吐的说：“玩具让我扔厕所垃圾桶里了。”“杨××都诚实的拿出来了，你还撒谎？”此时，我心里气急了杨××，“明明说好不许让老师知道，你却先把我出卖了？”（心理描写，推动故事情节向前发展。）望着老师声色俱厉的表情，我只好把心爱的玩具乖乖的交给了老师，但是我心里始终憋着一团怒火。于是，下午第一节下课，我剑拔弩张的像一头发了怒的小狮子一样冲到了杨××的书桌前，朝他怒吼到（道）：“你就是一个出卖朋友的叛徒，以后你不是我朋友，别再找我玩！”（注意叹号感情色彩的运用。）说完，我转身跑回自己的座位上，失望的差点眼泪都流出来了。（事情的开始。）    放学回到家里，我便把这件事委屈的告诉了妈妈，本以为妈妈能站在我的立场上安慰我一下，可谁知道，妈妈竟又给我上了一课，妈妈说：“原本老师就不让同学带玩具进学校，可你还明知故犯，这是你错在先，其二，你不问青红皂白的就给人家杨××说了，兴许冤枉了杨××，自己还理直气壮？其三，杨××能主动把东西交给老师，说明他很诚实，可你呢？再加上对他的态度还那样恶劣，甚至还要和他绝交？孩子，你想想自己做的对不对……？”（语言描写，人物身份化，值得借鉴，考试时可将人物语言略写，明白？）我没有说话，可是到了晚上，躺在床上的我辗转反侧，难以入睡，想想妈妈的这番话，回想起白天一时的激动（用词不准，建议改为：冲动），似乎真的是我错了，心中竟有一股说不出的惭愧。（事情的过程。）    第二天中午像往常一样，我早早的来到学校门口等杨××，不多会儿，不远处杨××和几个同学有说有笑的向学校门口走来，我想上前，可是这腿像灌了铅似的沉重，又想起妈妈说的话，终于我鼓足勇气，揣着一颗忐忑不安的心，大步来到了杨××的面前“杨××，昨天是我错了，我不应该对你说那些话，我……我们还是朋友吗？”话音刚落，感觉周围的空气都凝固了，气氛显得有些尴尬，生怕杨××不会原谅我。可就在这时，杨××的一个动作打破了这尴尬的气氛，他非常随意的把胳膊搭在了我的肩上，（细节描写，生动传神。）“我们一直都是好朋友，我们还是好哥们呢……”说完，我羞愧的挠了挠头，我俩都笑了，这样真挚的笑容是那样的甜，那样的美！（事情的结束。）    都说“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒”，友谊的破裂，有时只在不经意间愤怒的一句话，而矛盾的化解更多的是能在其中反思自己，能深刻意识到自己的错误，只有这样，友谊才能地久天长！（议论式结尾，升华文章主题，使文章富有内涵，一篇佳作，大家必看！）