《轻叩诗歌的大门》教学反思

《轻叩诗歌的大门》教学反思诗歌对于我来说是门高深的学问。小时候学习条件所限，没读过诗，没人教过写诗，写诗基本诗歌盲区。这单元教材的综合性学习给了我读诗写诗的机会。两轮教材教过来，自己也摸索出了路径。首先，我给学生写诗的胆量。“不要怕，诗歌没有什么神秘的。把一段话一句句断开，竖着排列就是诗”。以《山中访友》为例：走出门，就与微风撞了个满怀，风中含着露水和栀子花的气息。早晨，好清爽！断句成诗：走出门，就与微风撞了个满怀，风中含着露水和栀子花的气息。早晨，好清爽！学生立刻感觉很新鲜，“写诗原来这么简单！”于是，我鼓励学生写诗，写现代诗，也可以仿写古体诗。以下是学生作业：爸爸的呼噜声（孔天一）爸爸的呼噜声就像雷雨，爸爸躺在床上，天空就开始乌云密布。当他熟睡时，天空开始打雷了！“轰隆隆、轰隆隆”……响彻大地。咦？雷声怎么停了？哦，原来是爸爸醒了。 学习了《天净沙 秋》，我给学生总结了元曲的特点，天净沙是最好写的，你看，每一行都是几个二字词语，整首曲就是词语的排列。于是，就有了以下作品：天净沙 饿了（冯业耘）炸鸡盖饭烤鸭，咖喱寿司龙虾，糖醋排骨凤爪。麻辣香锅，白饭绿菜花蛤。 天净沙 梅花（赵含章）天寒枯枝树丫，墙角树梅争发，清艳犹胜春花。白雪飘下，暗香更添无暇。