《端午粽》听课反思
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《端午粽》听课反思

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时间:2020-08-19

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资料简介
《端午粽》听课反思4月17日听了仇xx老师执教了一年级下册的一堂语文课,课题是《端午粽》,课文写的是作者回忆每年的端午时节,外婆总会给我们煮粽子吃的事情。在作者的记忆里,外婆的粽子色、香、味俱全,而且花样多。小小的粽子包含着外婆对“我们”的浓浓爱意,而且外婆还教会“我们”和邻居共同分享。小小的粽子,浓浓的亲情,那绵绵的香气始终飘荡在作者的童年记忆里。听仇老师的课受益匪浅,要学习的地方很多。一、注重行为习惯的培养,学习有情趣一年级习惯养成很重要,仇老师注重培养学生的行为习惯,不是刻意而为,而是自然而然的为之,学生自由读书时,仇老师强调了“一拳、一尺、一寸、”坐姿提醒,培养学生书写、握笔、读书等习惯。低段识字教学是重点,仇老师教学中识字方法讲童趣,如:在板书课题时,教学生认识“端”和“粽”两个字,仇老师教给学生组词“端碗”“端正”,由字到词再到行为习惯不但认识了我生字还理解了词语。同时,学习“粽”时,仇老师又结合换偏旁、去偏旁等方法认识了“综”、“宗”,也理解了词语“祖宗”等。二、目标明确,由易到难层次清晰教学中学习生字词环节,仇老师引导学生运用了自由读、指名读、齐读、开火车读、领读等各种形式的读。学习生字的同时,会用生字组词,结合图片理解词语。引导学生运用各种方法识记生字,学习字词巩固扎实。理解文本内容的同时,仇老师很注重训练学生积累词语,学法清楚,如:读好词语并出示图片认识“箬竹叶”、“糯米”;读好词组“青青的箬竹叶”、“白白的糯米”、“红红的枣”,出示“( )的( )”;做好“词组练习”;指导理解并朗读“美滋滋”,这样AAB式的重叠词更能体现出粽子的特点,朗读时仿佛让人品尝到了香甜的味道,仇老师引导学生说说ABB式的词语,由易到难,层层深入。三、人文渗透,学习写法课文的第二自然段是重点,理解第一句话,“粽子是用青青的箬竹叶包的,里面裹着白白的糯米,中间有一颗红红的枣。”仇老师指导学生按照从外到内的顺序描述粽子的外形特点。引导学生体会包粽子的材料,理清作者的写作顺序。学习第三自然段时,出示句子“除了红枣粽,还有红豆粽和鱼肉粽。”训练学生用“除了……还有……”的句式,老师首先结合教室内的场景说句子,然后引导学生学生模仿说话,几乎每个教学环节,一步步训练,扎实有效。仇老师都做到了授之以渔。仇老师这节课亮点很多,制作课件精美、细致,范读,断句指导读,评价学生读课文也别有情趣,在提问学生读书或词语时照顾到差生,耐心指导。课中多次有精彩的语句,如:分享欢乐,自己快乐;俗话说:远亲不如近邻等。仇老师的课,教给学生知识,教给学生做人,值得我学习的地方很多。

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