《跨越百年的美丽》听课反思

《跨越百年的美丽》听课反思     四月三日上午听了毕xx老师执教的六年级下册的一篇课文《跨越百年的美丽》，毕老师的课给我留下了深刻的印象。她的课清晰自然，简约大气，语言优美，娓娓道来，让我受益匪浅。《跨越百年的美丽》是一篇赞誉居里夫人科学成就及人格魅力的文章，篇幅较长，内容有一定的深度。教学中，毕老师将“美丽”作为本课的切入点，以“美丽”引领学生纵观全文，引导学生理解“美丽”的深层含义。下面谈谈我个人的一点想法。品词析句，重视学生的情感体验。《跨越百年的美丽》是一篇感染力极强的文章。毕老师在课堂中采用了让学生“紧抓词语理解，感悟人物品质”的方法，抓住重点段落、词句让学生自读自悟。课堂上，在交流、讨论、质疑中，毕老师鼓励学生说出自己的感受。学生从词句中读懂了居里夫人的工作时间之久，工作难度之大，工作环境之险，也体会到了居里夫人对科学事业的执着、坚定，勇于探索、甘于奉献的崇高精神和淡泊名利的高尚品格。在朗读指导中，教师的情感感染着学生，真正地把心融进了文本中，也使学生真正明白了“跨越百年的美丽”的深刻内涵。整节课，毕老师抓住“美丽”这一关键词，和学生一起挖掘居里夫人“美丽”的内涵，品词析句，感悟居里夫人形象。教学思路清晰，着力点集中，也呈现出了毕老师课堂的独特“美丽”，更是值得我们学习。