《冬阳·童年·骆驼队》教学反思

《冬阳·童年·骆驼队》教学反思    课文围绕骆驼队，回忆了小英子童年的几件事。为了让学生走进这些童年的回忆，我通过抓重点词句，来引导学生体会作者对童年的怀念之情作为我本课时的教学目标。文章中有一个细节，描写童年的林海音和爸爸讨论骆驼脖子上的铃铛是干什么的，童年的浪漫与诗意，成人世界的现实与理性，在这样的描述中形成了鲜明的对比。我提出了一个问题：“如果这时有人问你，骆驼脖子上的铃铛是干什么的，你打算怎样回答？”一石激起千层浪，学生热烈地表达了自己的想法。在这个环节中，教师的设问引起了学生思维的警觉，孩子们表现了惊人的想象力和创造性。因为这篇课文是《城南旧事》的序言，为了激发学生读整本书的兴趣。老师声情并茂的朗读，教室里安静得出奇，从来没有像听书这样，不需要强调任何纪律，学生居然如此安静，如此认真。老师语音一落，立刻就有学生表示要去买来读。教语文的目的是什么呢，无非就是教学生爱读书，会读书。这样，我就达到了让学生爱读书，会读书的目的。