《穿越迷宫》评课稿
加入VIP免费下载

《穿越迷宫》评课稿

ID:328424

大小:2.01 KB

页数:1页

时间:2020-08-05

温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天资源网负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。
网站客服:403074932
资料简介
《穿越迷宫》评课稿《穿越迷宫》这一课的学习重点在于侦测和判断,即“如果……就”和“碰到”控件的使用。姜老师在控件的学习掌握和脚本理解上,通过一系列的提问、分析、解释、应用,学生理解地很透彻,掌握地很好。姜老师在分析时采用的方法类似于数学上的分析应用题,把需求用一句话列出,然后逐步解决。如:出示“小猫不断(重复)面向鼠标指针移动”(1)提问“需要用到哪些控件?”(2)提问“如何排列这些控件?”(3)出示流程图出示“小猫如果碰到墙壁就后退”(1)“如果”怎么用?(2)“碰到”有哪些?(3)怎样实现“后退”?这些问题能有效地激起学生思考,学习控件的功能和使用,同时,让学生学会在自然语言与scratch的语言中进行过渡和转换。姜老师授课思路清晰、逻辑严谨,通过思维导图和流程图的形式,让学生能更加深刻地理解scratch图形化编程的逻辑性,学习单中的评价表和问题描述,也是创新点之一。下面是我个人对这节课的一些小看法。姜老师如果能将评价表设定一些详尽的标准,并未将完成度分化为完成等级,是否会更好。对于学生课堂学习中问题的描述,这一环节的出发点相当好,如果能在后面的环节加入问题是否解决,通过什么方式解决,或者加入课后讨论环节,是否会更加完善。总体而言,姜老师都是我学习的榜样,她思维缜密、预设充分、教学基本功扎实。

资料: 3.6万

进入主页

人气:

10000+的老师在这里下载备课资料