听《和时间赛跑》心得体会

听《和时间赛跑》心得体会2018年的4月10日(周二)学校听评课低年级小组，组织老师们听了郭xx老师的《和时间赛跑》这篇课文，这也是我们小组的第五次听评课了，老师们各个都能尽心尽力做好自己的听评课教学课堂。这次是年龄最大的郭大姐，她也不例外，非常重视听评课教学工作，准备充分，讲得有声有色，让人身临其境，得到大家的一致好评。郭老师的这堂课亮点很多，值得我好好学习：首先是多种形式的读。朗读、引读指导到位，层层深入；还有美美地读，静静地读，像诗一样的读。读的训练各种各样，体现了在读中悟情的教学方法。而且最后的回归读也是一个亮点，由于时间紧张，郭老师把整体的回归读，能机智地选择读自己喜欢的段落进行，表现了郭老师教学基本功的扎实和她灵活多变的课堂表现。非常棒！为什么和时间赛跑，把原因读的非常到位，让听课的我感觉到了时间的流逝，确实是一去不复返了，心情非常沉重。能把听课着带入这样一种身临其境的境界，也说明郭老师的课打动了人心，把课文讲活了。从而让我认识到不论是谁，都要珍惜自己有限的时间，让有限的时间去做无限的事情，才能体现人生的价值。二是抓住关键句子理解课文。郭老师教给学生阅读方法,引导学生抓关键句子读关键句子理解课文内容。采用这样的教学方法,使学生独立阅读课文的能力大大增强,有利于深入理解课文。三是朗读评价到位。郭老师的朗读不仅指导到位，而且评价也是恰如其分。更可贵的是能放低自己的身份对学生说：“你读的比我还好呢！”。可见郭老师的谦虚教学的态度非同一般。这也给学生以极大的鼓励，或会影响孩子的一生，有利于孩子的成长。四是大胆尝试写的练笔。我和于老师的课堂对于让学生仿写的小练笔这一教学环节，顾虑比较多，课前也是设计了又删去的，就怕学生不会，耽误更多的课堂时间，完不成教学任务，都比较保守地采用了以说代写的训练。可是郭老师却敢于尝试，让学生大胆地去仿写，虽然也是出现了时间的不足情况，但郭老师大胆运用写的尝试，非常值得我学习。郭老师的课堂亮点很多，我就不一一枚举了，教学本身就是遗憾的艺术，郭老师的课堂让我受益匪浅，其中需要改进的地方如板书不太合理，需要我们细细斟酌；小组合作学习时间才一分钟，时间比较短，有点流于形式。