语文期末教学反思

语文期末教学反思     语文是一门充满人文精神，充满思想的学科，这门学科应用广泛而又极具影响力。学好这门学科其实挺难。对于小学阶段，听说读写都非常重要。尤其是一年级学生，我们要培养他们的各种好习惯，从基础抓起。     拼音是重点，一年级孩子要借助拼音来认识汉字。如果没有正确的拼出拼音，那么会影响孩子对汉字的识别。相较于拼出拼音来讲，给生字注音似乎要更难一些。有的孩子能够顺势拼读出这个字的音，但要想写出来，就会出现千奇百怪的错误。声调是一个错误点，轻声是一个错误点，相似字母是一个错误点，总之，有时他们写出来的拼音真是五花八门，让我们也匪夷所思。     同音字的区分，对于现在来讲，他们认字程度没有那么强，有时会出现组词上的错误。只要是同音，就能组出别的词语。有时会把这个字安到另外一个词上，这种情况教师加以强调并区分，但后期复习过程效果不佳，他们没有深刻的记忆。     形近字的混淆。这学期学习同学的“同”字和问题的“问”字。这两个字多数同学都分不清楚，听写起来错误连连。还有“有"和“又”这两个字没有什么联系啊，但他们还是能混淆着写，这说明他们对这个字没有建立起概念。需要今后在字形，字义上多下功夫。     除了写字以外，这个阶段还要重点练习读。每天晚上孩子都要在家晚读，无论多少，长短，都要尝试着读一读，养成爱读书的习惯，潜移默化地增强语文学习兴趣，提高语文素养。