识字心得
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识字心得

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时间:2020-02-17

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资料简介
识字心得    我在看人物传记时发现那些经过早期识字的人物,记忆力通常都较好,甚至极好,例如沈从文四岁时由母亲教识字,他后来自语说他记忆力从小又似乎特别好,再入茅盾也是很小由母亲教识字的,据说后来连《红楼梦》都能背诵。历史上的例子,就更多了,苏东坡从小有程夫人教育,长大后连《汉书》等也能背诵。    由此可见,识字教育对孩子的成长和智力开发方面具有很大的优势,但具体该怎么操作,我家儿子也四岁多了,我要采取哪些方法,孩子会乐于识字,乐于接受呢?    我家早就备有识字书,就是一个汉字,有图画,有故事,有词语,有诗句。很新颖,编者很用心调动孩子各方面的注意,想要通过不同语言环境,反复出现这个字,以达到强化记忆的目的,但对孩子来说,他们感兴趣的只有图画,对语言文字丝毫不动心,引不起半点注意。所以,那两本书基本成了摆设,强拉着看了几遍,儿子只认识“马”字,有时还会和“鸟"字弄差。中间隔了很久,再拿出来,依然没有一点儿进展。不过,这两天,儿子开始认识了一些汉字,我也从中总结出一些方法。     第一,从最简单的汉认起,一,二,三,四,五,六,......这样孩子容易产生兴趣,另外,这些汉字,生活中常见,以便随时复习,更可以增加孩子关注生活中其它汉字能力。     第二,书写时,不妨增加一点趣味,边写边讲解,比如“人”,一个人快要倒了,另一个人赶紧去顶住,不让他倒下;比如“面”字,可以边写说面粉白白的,细细的,一定要装的严严实实,装好后还得把它放在房檐下,要不会不安全的。因为利用汉字的形象的特点,孩子觉得有趣,会很快记住这个字的。第三,把一些相近的字放在一起认,就像形近字比较,偶尔还可以来一句英语可以怎么读,或者在旁边画一个图画来表示。吸引孩子的注意力,增加他的兴趣。第四,增加竞争机制,就是找一个参与者,来和他互动。互动者要把自己变成一个小孩,故意说错,让她纠错,故意不会,让他来回答。小孩子在这样的语言环境中,有了自信心,主动认字的兴趣会更高。第五,认字时,写一写他想认得字。总之,只要用心,定会想出有效的方法来。只要坚持,孩子会循序渐进的,让我们共同加油!

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