探究英语学科学习方法指导

探究英语学科学习方法指导 初中英语在整个英语学习过程中，占有重要位置。然而，在学习过程中， 部分学生常常出现厌学情绪，究其原因：他们并没有一个好的学习方法指导 英语学习。在这里，我要和大家探究一下英语学科学习方法，希望我的一些 建议，能对大家有所帮助。 一、做好课前预习、课后复习 良好的预习不仅可以提升学生的自学能力，也能激发学生的学习积极性。 良好的预习能够收到更好的学习效果。英语学科，学生需要根据音标，预习 所学单词，达到熟读的状态。同时，学生应该写出预习过程中出现的困惑， 做到有针对性地听讲。 此外，学生要做好课后复习。良好的课后复习可以收到事半功倍的学习效 果。艾宾浩斯遗忘曲线告诉我们：遗忘的进程是先快后慢。因此，学生不仅 要抓紧时间复习，也要反复复习，从而达到更好的学习效果。 二、建立知识网络，进行横向比较，纵向衔接。 以七年级下英语为例，在讲解 Unit 5 Why do you like pandas?这课时，其中在 讲解 cut down 词组时，让同学们回想一下和此词组用法相同的词组：put on,把 具有共同点的知识形成网络。在讲解 What animals do you like ?这个句型时，可 以先回顾所学的句型 What color do you like?从而进行纵向衔接。在讲解 be made of 词组时，要通过例句和 be made from、be made in 做好对比，进行横向比较。 学生通过知识网络的建立，可以把知识学透、学牢，避免知识体系的脱节。通过 横向比较、纵向衔接，在启发中让学生们学习，从而，调动学生学习的积极性。 三、要养成朗读的习惯 英语朗读不仅可以培养学生的语感，也可以提升学生的语音、语调。学生可以 利用早晨时间朗读英语，在读的过程中，不仅能对句子加以记忆，还培养了理解 能力。每天朗读 30 分钟，不仅使学生养成良好的学习习惯，也激发了学生的写 作兴趣。 四、利用课外时间，广泛阅读英语课外读物 阅读在英语学习中占有重要的位置，因此，应该培养良好的阅读习惯。教师可 以在开学前，为学生列出符合本年级学生的学习书目，学生进行选择阅读。在平 时的教学中，教师应该渗透阅读的技巧，从而指导学生进行更好地阅读。 在阅读英语读物中，教师可以进行指导。首先，让学生们略读英语读物，用英 语写出自己的读后感。再次，让学生们细读，在读的过程中，挑出好的句子，进 行积累。针对陌生的单词，学生查完字典后，进行积累。通过阅读英语课外读物， 不仅能够提高学生的阅读速度，也能够培养学生对英语阅读的热爱。 五、写好错题本，对错题进行归纳总结 针对英语学习中出现的问题，学生要把易错的题写到错题本上，最重要的是在 写的过程中，思考自己错的原因，以避免今后再犯类似错误。错题可以进行分类 总结，哪些错题是马虎所致，哪些错题是知识点没有掌握所致。通过总结，能够 使学生注意自己的出错点，达到更好的学习。 六、要学好英语，必须学会合作（cooperation)。 流水线之所以能提高工作的效率，就是因为每个工人都合作完成产品的生产。 大家可以在那里找到自己伙伴，大家互相交流，互相考英语，这样不仅可以提高 自己的英语口语水平，最重要的是你在互考的过程中体验着合作给你带来的快乐。所以说，要学好英语，合作是必要的。 英语学习贵在坚持，希望通过我探究的学习方法，对英语学习者有所帮助。