《语文园地》教学反思.docx

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03、六年下教学反思
- 第四单元
  - 11 十六年前的回忆
    - 11《十六年前的回忆》教学反思4.docx (14.01 KB) 预览
    - 11《十六年前的回忆》教学反思1.docx (25.62 KB) 预览
    - 11《十六年前的回忆》教学反思3.docx (20.66 KB) 预览
    - 11《十六年前的回忆》教学反思2.docx (20.4 KB) 预览
  - 口语交际：即兴发言
    - 《口语交际：即兴发言》教学反思.docx (15.8 KB) 预览
  - 习作：心愿
    - 《习作：心愿》教学反思.docx (14.23 KB) 预览
  - 13 金色的鱼钩
    - 13《金色的鱼钩》教学反思.docx (16.27 KB) 预览
  - 12 为人民服务
    - 12 《为人民服务》教学反思3.docx (16.13 KB) 预览
    - 12 《为人民服务》教学反思1.docx (24.42 KB) 预览
    - 12 《为人民服务》教学反思4.docx (14.99 KB) 预览
    - 12 《为人民服务》教学反思2.docx (20.55 KB) 预览
  - 语文园地
    - 《语文园地》教学反思.docx (13.93 KB) 预览
  - 10 古诗三首
    - 10《古诗三首》教学反思1.docx (26.77 KB) 预览
    - 10《古诗三首》教学反思2.docx (23.92 KB) 预览
    - 10《古诗三首》教学反思3.docx (14.77 KB) 预览
- 第一单元
  - 4 藏戏
    - 4《藏戏》教学反思4.docx (16.25 KB) 预览
    - 4《藏戏》教学反思2.docx (15.34 KB) 预览
    - 4《藏戏》教学反思3.docx (14.99 KB) 预览
    - 4《藏戏》教学反思1.docx (15.48 KB) 预览
  - 2 腊八粥
    - 2《腊八粥》教学反思1.docx (27.6 KB) 预览
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    - 2《腊八粥》教学反思2.docx (24.58 KB) 预览
  - 1 北京的春节
    - 1 《北京的春节》教学反思4.docx (15.37 KB) 预览
    - 1 《北京的春节》教学反思2.docx (22.83 KB) 预览
    - 1 《北京的春节》教学反思1.docx (24.69 KB) 预览
    - 1 《北京的春节》教学反思3.docx (22.97 KB) 预览
  - 语文园地
    - 《语文园地》教学反思.docx (15.45 KB) 预览
  - 3 古诗三首
    - 3《古诗三首》教学反思1.docx (24.93 KB) 预览
    - 3《古诗三首》教学反思2.docx (31.45 KB) 预览
    - 3《古诗三首》教学反思3.docx (16.59 KB) 预览
  - 习作：家乡的风俗
    - 习作《家乡的风俗》教学反思.docx (15.33 KB) 预览
- 第二单元
  - 5 鲁滨逊漂流记（节选）
    - 5 《鲁滨逊漂流记》（节选）教学反思4.docx (12.74 KB) 预览
    - 5 《鲁滨逊漂流记》（节选）教学反思3.docx (20.59 KB) 预览
    - 5 《鲁滨逊漂流记》（节选）教学反思1.docx (26.97 KB) 预览
    - 5 《鲁滨逊漂流记》（节选）教学反思2.docx (20.39 KB) 预览
  - 快乐读书吧
    - 《快乐读书吧》教学反思.docx (15.62 KB) 预览
  - 7 汤姆·索亚历险记（节选）
    - 7《汤姆·索亚历险记》（节选）教学反思3.docx (15.61 KB) 预览
    - 7《汤姆·索亚历险记》（节选）教学反思1.docx (24.63 KB) 预览
    - 7《汤姆·索亚历险记》（节选）教学反思2.docx (24.33 KB) 预览
  - 6 骑鹅旅行记（节选）
    - 6《骑鹅旅行记》（节选）教学反思3.docx (15.6 KB) 预览
    - 6《骑鹅旅行记》（节选）教学反思2.docx (27.1 KB) 预览
    - 6《骑鹅旅行记》（节选）教学反思1.docx (28.38 KB) 预览
  - 语文园地
    - 《语文园地》教学反思.docx (15.09 KB) 预览
  - 习作：写作品梗概
    - 《习作：写作品梗概》教学反思.docx (15.26 KB) 预览
  - 口语交际：同读一本书
    - 《口语交际：同读一本书》教学反思.docx (15.98 KB) 预览
- 第五单元
  - 口语交际：辩论
    - 《口语交际：辩论》教学反思.docx (14.67 KB) 预览
  - 习作：插上科学的翅膀飞
    - 《习作：插上科学的翅膀飞》教学反思.docx (16.67 KB) 预览
  - 16 真理诞生于一百个问号之后
    - 16《真理诞生于一百个问号之后》教学反思3.docx (20.24 KB) 预览
    - 16《真理诞生于一百个问号之后》教学反思4.docx (15.32 KB) 预览
    - 16《真理诞生于一百个问号之后》教学反思2.docx (20.18 KB) 预览
    - 16《真理诞生于一百个问号之后》教学反思1.docx (24.03 KB) 预览
  - 17 他们那时候多有趣啊
    - 17《他们那时候多有趣啊》教学反思1.docx (25.38 KB) 预览
    - 17《他们那时候多有趣啊》教学反思3.docx (15.22 KB) 预览
    - 17《他们那时候多有趣啊》教学反思2.docx (16.29 KB) 预览
  - 14 文言文二则
    - 《两小儿辩日》教学反思1.docx (26.89 KB) 预览
    - 《学弈》教学反思2.docx (16.98 KB) 预览
    - 14《文言文二则》教学反思1.docx (20.66 KB) 预览
    - 《学弈》教学反思1.docx (25.25 KB) 预览
    - 14《文言文二则》教学反思2.docx (16.08 KB) 预览
    - 《两小儿辩日》教学反思2.docx (24.18 KB) 预览
  - 语文园地
    - 《语文园地》教学反思.docx (14.69 KB) 预览
  - 15 表里的生物
    - 15《表里的生物》教学反思1.docx (29.61 KB) 预览
    - 15《表里的生物》教学反思2.docx (15.92 KB) 预览
    - 15《表里的生物》教学反思3.docx (14.92 KB) 预览
- 第六单元
  - 回忆往事
    - 材料2 作文上的红双圈
      - 《作文上的红双圈》教学反思2.docx (20.19 KB) 预览
      - 《作文上的红双圈》教学反思1.docx (25.59 KB) 预览
    - 材料1 老师领进门
      - 《老师领进门》教学反思2.docx (20.23 KB) 预览
      - 《老师领进门》教学反思3.docx (20.93 KB) 预览
      - 《老师领进门》教学反思1.docx (24.91 KB) 预览
  - 依依惜别
    - 材料1 给老师的一封信
      - 《给老师的一封信》教学反思.docx (15.64 KB) 预览
    - 材料4 毕业赠言
      - 《毕业赠言》教学反思.docx (15.34 KB) 预览
    - 《依依惜别》教学反思2.docx (15.31 KB) 预览
    - 《依依惜别》教学反思1.docx (27.66 KB) 预览
  - 《难忘小学生活》教学反思.docx (15.36 KB) 预览
- 第三单元
  - 8 匆匆
    - 8《匆匆》教学反思4.docx (14.92 KB) 预览
    - 8《匆匆》教学反思2.docx (20.69 KB) 预览
    - 8《匆匆》教学反思1.docx (25.84 KB) 预览
    - 8《匆匆》教学反思3.docx (20.93 KB) 预览
  - 9 那个星期天
    - 9《那个星期天》教学反思2.docx (27.71 KB) 预览
    - 9《那个星期天》教学反思3.docx (14.51 KB) 预览
    - 9《那个星期天》教学反思1.docx (27.44 KB) 预览
  - 习作：让真情自然流露
    - 《习作：让真情自然流露》教学反思.docx (16.7 KB) 预览

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‎《语文园地五》教学反思通过交流平台，学生分享并且学习了很多好的学习习惯，并且回顾了自己所学的语文知识和语文能力，引导学生在自己的生活和学习中学会学习，热爱学习。在字词句段运用中学生感受到了名言名句在文章中的作用，明白了名人名言可以让文章大放异彩，相信学生的习作水平一定能有所提高。在书写提示部分中，学生感受到了中华汉字的魅力，明白书法是中华民族传统的文化瑰宝,今天仍生机勃勃。书法精品内涵丰富、博大精深,蕴自然的性灵、溢美的芬芳、凝智的妙趣。学生在欣赏中可以得到审美的享受、哲思的启迪、心灵的美化。练习书法能丰富自己的头脑,提高整体修养,养浩然之气,积渊博之才,得天地灵性,纳万物精华,妙发灵机,创物我同心的大境。日积月累中学生通过日常学习积累和教师点拨，能自主交流讨论出句子的大致含义，能自主学习、学法迁移那便是最好的学有所得了。‎

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