《亿以上数的读法》教学反思

《亿以上数的读法》教学反思首先，很感谢学校领导给予的机会，让我有这样一次提升自己教学水平的机会，感谢所有给予我课堂点评的各位老师，大家的真知灼见为我在今后的教学中指明了方向，本节课，是在学习完亿以内数的读写法的基础上进行亿以上数的读法的学习，这样的课型本身枯燥，乏味，学生不大喜欢，所以在备课中，我一直思索如何让学生把这样乏味的课上的有趣，课堂是学生的，对于这节课的知识点我想，借助原有的知识经验应该可以在学生德交流中得以学会，所以，设计了这样的课堂教学，效果还是令人满意的，全班99%的同学达到准确读数。但也有不尽人意之处，比如，教师的结论性语言说的太早，还是急于得到结论，而忽略了学生之间的学习，比如在第一名学生介绍自己如何读亿以上数的时候，学生读完后，我就把读数的方法告诉给了学生，而后又开始进行小组研究探讨亿以上数的读法，这个环节方法的总结过早出现；另外，对于课堂生成的问题不能够灵活的加以利用，亮点之处不会作为较好的教学资源，比如本节课，学生能够注重读法的多样化，可用分级，也可利用数位顺序表，并进行了方法的优化，但在说第二种方法的时候，学生说完后，教师可以把他作为一个很好的教学资源，对于学生有关数位方面的知识进行相应的训练，丰富课堂内容，强化巩固知识点，让整个课堂容量扩大，让学生得到更好的能力训练与培养。通过本节课，我觉得自己在钻研教材方面，还需要进一步加强，相信，在校领导的关注下，在老师们的帮助下，我会在教学的道路上一步一个脚印，坚实的走好每一步。