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《丰收了》教学反思

来源:会员上传 日期:2019-11-08 17:28:18 作者:佚名

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w.Ttzyw.coM《丰收了》教学反思

本节课是在学生已经掌握了表内除法以及整十、整百、整千数乘以一位数的口算方法的基础上进一步学习整十、整百、整千数除以一位数的口算方法,在备课时,我重点放在了计算方法的教学上,先是复习除法的意义,让学生回顾什么时候该用除法来解决问题,为本节课的学习做好准备。接着出示教学情境,让学生在情境中找出数学信息,提出数学问题 “平均每只小兔能得到多少根胡萝卜?”然后让学生独立思考并计算。在学生列出了 60÷2 时,追问:你为什么要这样列?在学生回答时,抽象了数学模型:把 60 平均分成 2 分,求每份是多少,用除法来计算。通过四人小组合作交流得出多种计算方法,并且汇报计算的方法。注重了学生算法的多样化和算理理解。这样学生在解决问题的同时也学习了计算方法。

本节课做得较好的几点是:1.能利用信息技术观看视频,创设情境激发起学生的学习兴趣,课堂气氛活跃。2.通过利用信息技术设计课堂活动,提高学生学习积极性。3、.通过利用信息技术观看微课,解决教学的重难点。4.注重学生表达能力的培养。5.教师教学语言激励性较强,学生能大胆积极参与学习中来。

不足之处在于: 1.小组合作学习没有达到预期的效果,只是优生的交流,学困生几乎都没有思考,交流效果不是很理想,结论得出的有些牵强。 2.有的学生只会计算,对于算法的讲解有些吃力。在以后的课堂上,要注重这方面的训练,使学生能表达清楚自己的想法。3.及时适当的对学困生进行表扬与鼓励,增强他们的自信心。

今后将不断改进教学方法,力求得到更好的教学效果。文
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