听《以人为本，以德育人——班集体建设策略》心得体会

听《以人为本，以德育人——班集体建设策略》心得体会参加了熊xx老师的《以人为本，以德育人——班集体建设策略》主题讲座培训活动，我收获了很多。虽然我没有过班主任的经验，但今天听了熊老师的讲座，对于班级管理方面收获了很多方法，也算是以后成为一名班主任积攒一些经验。熊老师对于班级管理提出了五点主要方面。第一，班级管理需要创新，创新包含了体制创新和班会创新。熊老师以他自己的班级为例，他在全班设立了十一个部，例如团支部、学习部、体育部、卫生部、生活部等等，这样做使得全班同学都能够有事可做，有利于培养学生的责任感、成就感以及归属感。熊老师是针对高中班级设立的体制，而我们面对小学班级，也可以建立符合小学班级的体制。而班会创新则与传统的班会不一样，创造一种全新的模式，如让全班造含有“一”的成语、谚语，又要是带有正能量且不重复的，可以体现德育的力量；第二，班级文化也要重视，教室是精神家园，班级的黑板报、标语、班花（绿化角）、班训、班号、班徽、风采园地、班歌、小报、格言栏、图书角等，我们都可以利用这些地方来塑造一个良好的班级氛围；第三，组织班级活动，可以经常开展主题班会活动，如母爱的活动、给老师颁奖、种一棵树等，可以展现一种情怀，教育正需要这样一种情怀；第四，给予学生赏识，但一定要真诚，可以设立很多奖项，如时间之星、常规之星、奉献之星、探索之星、服务之星等等，让学生知道，不仅是学习好的孩子会被关注，自己同样会受到老师的关注；第五，学生寄语也很重要，老师要注重对学生的评价，不能随便糊弄过去，学生对于老师的评价是十分在意的，有可能会受益一生。听了熊老师的讲座，我感触很深，一个优秀的班集体对于学生的影响是十分重要，我们应该赋予班集体更多的情感，让学生有认同感，有归属感。班集体使学生进入社会之前的一个小社会，而老师就像是学生的引路人，扮演着十分重要的角色，我们需要关注学生的成长、学习以及他们的人际交往等很多方面，所以班主任是十分重要的，我们需要多多学习一些方法来陪伴学生的成长。