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《手拉手好朋友》教学反思

来源:会员上传 日期:2019-10-15 15:20:01 作者:佚名
《手拉手好朋友》教学反思

本课属于“造型表现”学习领域,教材中从最常见最熟悉的小朋友们手拉手玩耍的场景开始,发酸学生思维构想手拉手的多种姿态。课堂中我先请个别同学上来,介绍自己的好朋友,说一说你为什么喜欢你的好朋友?他身上有哪些品质值得大家学习。并展示和好朋友手牵手的姿态。再增加学生数量,请他们展示手拉手的姿态。通过同学们的展示,启发了全体同学的思维。再次请全体同学一起参与。这里要求学生不仅要和自己的好朋友手牵手,一排的同学同位之间也可以手牵手做朋友,从而达到本课的情感价值观目标,提高了学生的人际交往能力,培养学生团结友爱和谐互助的精神。

用绘画的方式表现自己和同学手拉手的情景,人物的动态是本课的难点部分。对于一年级的学生不适宜将成人的绘画法则强加给学生,教学中我引导学生通过欣赏同学们的作品来想象绘画技巧。有些动作适合从正面绘画,有些动作适合从侧面绘画,通过实际观察,学生会发现从不同角度去绘画能表现出各种动态。

最后的学生作品呈现出来,发现同学们能够用自己喜欢的方式描绘出手拉手的情景。但部分同学的作品构图太小,不够饱满,这是长期以来养成的绘画习惯,这一点还需要在日后的教学中逐步强化观念,欣赏构图方式,多看多分析。

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