《胆小鬼》(歌唱)教学反思
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《胆小鬼》(歌唱)教学反思

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时间:2019-10-15

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资料简介
《胆小鬼》(歌唱)教学反思这周我们幼儿园进行了音乐活动公开课观摩活动,此次活动老师们认真对待,积极准备,反复的整理自己的教案。今天我对我我的音乐活动,在实践中发现的问题、总结经验,以便争取更大的进步。此次活动,由于在多功能厅及园长带领老师们进行认真的听课及评课,我对本次活动全力以赴,精心选课,请教经验丰富的王园长和刘老师,以及认真准备教具,仔细的准备教案并向莉莉老师请教活动的流程、细节。本节活动选材很好,从孩子兴趣点出发,孩子们很感兴趣,促进活动的有效开展,活动流程进行很流畅,活动准备充分,这于精心准备分不开的。但有些不足之处,活动中对孩子回答问题评价较单一,以及问题后没有及时的小结。导入时的故事,将儿歌穿插进去非常好,同时应该赋予故事充分的感情及动作,效果会更好。活动中多次范唱,效果很好,有利于促进孩子们记忆歌词、熟悉旋律,在范唱的同时,先抛出问题(歌词内容),更加有利于孩子们记忆歌词。接唱环节,让孩子们来唱唱半部分,东东来唱后半部分,效果会更好,老师唱前半部分,孩子们过多的等待,老师为了更多的想去控制孩子,没有让孩子们发挥幼儿主导。课堂可以根据孩子们对接唱感兴趣,掌握了接唱部分,可调整为全班幼儿尝试着唱前半部分,东东来接唱,会使得幼儿更好的掌握歌曲的歌词和旋律。环节四,明确幼儿在歌曲的困难可一语带过,不做强调。这时,播放儿歌视频,效果会更好,更加有利于理解歌曲内容,促进目标的达成。活动最后可迁移生活经验,生活中我们也会遇到一些困难,你们害怕吗?我们要做一个勇敢的好孩子,进行情感的升华。整节课的节奏再松一点点,不要总想着把控孩子,效果会更好。同时树立起正确的儿童观,活动应以孩子为主导。

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