2018—2019学年度第二学期数学教学工作总结

2018—2019学年度第二学期数学教学工作总结白驹过隙，日月穿梭，一学期的工作结束了，回顾整个学期的工作，充实而又忙碌，在忙碌中享受工作，感悟生活。我坚持以“勤学善思、求实”为指南,认真、务实地过每一天,严格要求自己、任劳任怨、恪尽职守,认真完成各项工作。一、学期工作概述本学期我继续担任六年级（1）班、（2）班数学教学工作，本学期面临着小考，整个节奏都紧张起来，为此我充分利用每一天，每一节课，每分钟，为了更好的实现教学目标，我不断增强自身能力,做到提前深度备课，备学生，扣紧数学学科的特点,采用不同形式的教学方法,激发学生的学习兴趣。在课堂上特别注意调动学生的积极性,加强师生互动,充分体现学生的主体作用,让学生学得容易,学得轻松,学得愉快;注意精讲精练,尤其这个学期，感觉六年级的孩子已不再唯老师之命，对老师的教育时违时从，对枯燥的陈旧的学习训练方式都不感兴趣，他们的注意力也比较难于集中到学习上来，这个学期学习负担加重，孩子们会出现抵触情绪，所以我尽量站在学生的角度来处理问题，同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力。二、工作完成情况本学期我注重理论和业务学习, 取人之长,补已之短，不断总结经验,努力提高自己的教学水平;认真备好每一节课，上好每一节课，作业及时批改，对于作业存在的问题及时纠正，总复习时，不放过任何一个小细节。将他们在作业过程出现的问题作出分类总结,进行透切的评讲,并针对有关情况及时改进教学方法,做到有的放矢；课堂作业及时批阅，为了避免有些孩子不愿意让老师批改作业或者漏批了某些学生的作业，课堂作业每次都排序号，不漏掉任何一个学生。期末复习阶段，汇总每次的考题，深入强化练习，让学生做到简单题型熟练化，复杂题型悟透化。三、工作亮点1、按序号批阅课堂作业，顾及到每个孩子，做到心中有数。2、以微信群的形式反馈家庭作业，落到实处。3、记录作业批改手册，做到有错必纠，重点强调。4、教案的梳理与反思。5、复习阶段题型汇总。四、存在不足对于两个班级，我尽量采用适合学生的方法和他们相处，两个班的知识基础和学生情况不同，（2）班相对来说孩子的基本情况不是特别整齐，虽然会比其他班付出更多甚至几倍的心血，但也要做到不放弃。有一些孩子的家长特别疏于对孩子的教育和管理，导致孩子处于慢慢滑坡状态，但这学期我和这些家长沟通的还不够勤快，应该要及时并且多的座谈，找到解决这些问题和困难的策略，帮助家长改进思维模式，教育模式，开辟一条适合孩子的教育之路。五、努力方向要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心,让他们意识到学习并不是一项任务,也不是件痛苦的事情，而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。转变学生的学习态度，思维模式，使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上,再教给他们学习的方法,提高他们的技能。学无止境,在教育孩子们学习的同时,我每学期都要学习大量的教育书籍,借此来充实自己。