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《识字2》反思

来源:会员上传 日期:2019-09-04 14:48:23 作者:佚名
《识字2》反思

 《识字2》是一篇美丽的韵文。描绘了美丽的荷塘景色及塘中可爱的小青蛙在荷塘快乐地欢唱。学生非常喜欢课文,喜欢童话般的画面。

  在学文时,我先让学生认真观察图画,用自己的话来说说自己看到了什么。在学生自己说话的基础上,老师进行适当的点拨,可以说谁在哪里干什么。学生很乐意听愿意说。在学生明白图意后,引出本课的文本内容。老师用优美的朗读引导学生进入文本的情境:让我们在 一个美美的荷塘边学习这篇韵文。

  在学文时重点抓住数量词“万”“千”“百”“十”,逐行找规律,学生发现每行的首字都是数量词,这些数量词 我结合图画帮助学生理解,指的是数量的多与少,而不是精确的多少。学生看图,一目了然。知道了每种事物的多与少,学也在朗读中尽情地表现着。比如:学生朗读“万片荷叶”时,读重音“万”,有的学生还赋上丰富的表情:有的瞪大了眼睛,有的笑眯眯地,有的一副惊讶的样子……真的很完美。因此,我觉得在学生的朗读指导方面,结合图,再学文,不失为一个妙招。在朗读“一个合唱指挥家”时,我又结合学生的生活实际,了解听音乐会,看演唱会,问学生你觉得指挥家在台上,你觉得神气吗?学生自然异口同声:神气。这样,学生把最后一行读得十分到位。