北师大版二年级数学上册《买文具》教学反思
加入VIP免费下载

北师大版二年级数学上册《买文具》教学反思

ID:311005

大小:3.29 KB

页数:2页

时间:2019-07-12

温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天资源网负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。
网站客服:403074932
资料简介
北师大版二年级数学上册《买文具》教学反思本课的教学目标是让学生在购物活动中认识小面额的人民币,体会元、角、分之间的关系,会解决简单的实际问题。其实对于人民币的认识学生并非是一张白纸,大部分学生都有过随家长或单独购物的经历,因此,他们在日常生活中便可以接触到的。因此,在教学中我充分利用学生已有的生活经验,把这一概念的学习设计成实践活动,让学生在活动中初步认识人民币,学会简单的购物,并了解元、角、分这件的进率关系。同时培养学生思维的灵活性,与他人合作的态度以及学习数学的兴趣。听完师傅申老师的课之后,我又备课上了一节随堂课,课后几点思考如下:一、比较好的方面(一)体现了数学课堂生活化的教育理念。针对本节课的特点,我以学生创生活经验为基础,通过活动换一换,让学生了解1元=10角,1角=10分,在解决“买一元的钢笔可以怎样付钱?”的问题中,让学生学会多种组合方式,了解人民币的日常使用多样化,使学生在买卖中不仅学会了使用人民币,而且享受到学习的乐趣,体验数学与生活的密切联系。(二)体现了“以学生为本”的教育理念。让学生自主参与学习,敢于质疑,敢于讲解,敢于表达。如在解决“一元钱买一把尺子,应找回多少钱?”的问题中,让学生进行自主解答,还原真实课堂,让学生参与思考,体会参与学习的快乐。(三)课堂气氛较为活跃,整节课的情感态度贴近学生,学生能在一个宽松愉悦的课堂中学习。二、不足的方面(一)教学评价上还略单一,缺乏生生之间的评价,鼓励性用语也很简单,不富有激励性。(二)课堂预设未做好,时间把握不足。如在“问题二:1元钱买一把尺子,应找回多少钱”的回答中,对学生估计过低,学生一直混淆于为什么拿的1元钱要换成10角。其实在日常生活中孩子已经能非常熟练的找取人民币,我却一直在等自己想要的答案,其实完全可以把自己当学生也去参与解决问题,这样会节省时间,面对能给出正确思考过程的孩子应及时给予肯定,引导学生向正确的方向思考,而不至于铃声响后课还未上完,练习到后面结束较匆匆。(三)也应该进行爱护人民币、勤俭节约教育,要爱护人民币,合理使用人民币,培养积极的价值观。三、今后努力方向1,针对学生个性真情对学生进行积极及时的课堂评价。运用教育机智,从学生反馈信息中,捕捉其中可用之处,有价值之处,针对个性给予评价。2,多采取自主、合作、探究式学习方式,让学生真正能自主学习,培养学生小组合作学习的能力。

资料: 3.6万

进入主页

人气:

10000+的老师在这里下载备课资料