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学习《教师礼仪与教育策略》心得

时间:2019-04-12 16:09:20作者:佚名资料来源:网络
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齐礼闫小学 荆晶

为了加强师德师风建设,我校组织教师学习二七区政通路小学陈新莉老师主讲的《教师礼仪与教育策略》,使我对教师礼仪和教育策略有了新的认识。

在陈老师看来,身为班主任的她,处处感到很幸福,分享了她的班级和学生优秀的表现。书声琅琅的课堂、快乐的课间生活、可爱活泼的笑脸、无不洋溢着孩子们的欢笑。课堂上更是注重小组合作学习,分享习作中的精彩片段以及主动交流各自的想法。班级文化建设也是井井有条,精心的为学生营造了舒适的学习环境。著名教育家叶圣陶先生说过:“教育工作者的全部工作是为人师表,都是必须具有高尚的道德品质和崇高的精神境界。”陈老师是“为人师表”的典范,认真做好了班主任的常规工作,并时时有创新,学生和她都在不断进步,班级能取得各项荣誉离不开平日里的辛勤付出。

每一个学生的进步,不仅和老师有直接的关系,家长的监管和付出也占很大的比重。俗话说“赢得家长,教育就成功了一半。”陈老师刚开始积极组建班级家委会,公开家委会评选投票,后来自拟班级家委会工作章程,最后庆祝家委会的成立。满满的正能量为今后的教学工作做好了铺垫。家委会成员分工明确,尽我所能的分担班级工作,融入孩子们的小学生活,承载着满满的美好回忆。在班级工作最需要帮助的时候,家委会成员会不怕苦不怕累,及时赶到学校,真的一场“及时雨”,很高效的解决一些问题,她们真是“给力的家长朋友”。

教师的教学水平和内在修养一样重要。陈老师分享了《好教师的12种素质与教师礼仪》,给我留下了深刻的印象。好教师的12种素质来源于美国著名教育家保罗.韦地博士的研究,花费了长达40年时间,收集了9万名学生的信件。从信中概括了好教师的12种素质:友善的态度、尊重课堂内的每一个人、耐心、兴趣广泛、良好的仪表、公正、幽默感、良好的品性、对个人的关注、伸缩有度、宽容、有方法。这12种素质绝大多数与教师的礼仪素养有关。“礼”由心生,“仪”由外表,礼仪教育不是一般意义上的礼貌教育,而是一种道德素养和一种健全人格的教育。女士仪容礼仪应从淡妆开始,淡妆更显人的修养和审美情趣,要遵守“修饰避人”的原则。仪表礼仪着装应注重TPO原则,结合时间性、地点性、场合性。无论是优雅的举止和典雅的着装,还是文雅的谈吐和淡雅的仪容,往往给人留下深刻难忘的印象。

身为班主任的我,要善于和学生家长沟通。沟通是一门艺术,更要讲究智慧。与家长沟通切记先指责,要求同存异,目的都是为了孩子好。采用正确有效的方式,有时候会起到“事半功倍”的效果。前段,我所带的班级中,出现了安全事故,我第一时间和家长沟通,稳定家长情绪,不隐瞒推脱。积极正确的处理此事,很好了化解双方家长的顾虑,最终还收到了这条短信“荆老师,今天辛苦你了!事情已经发生了,再追究谁的责任已经不重要了。没办法,孩子只能是受点罪了。再说别人又不是故意的,人家家长也同意出医疗费,对于这个结果我们很满意,你不要有什么心理负担!”看到家长这样通情达理的话语,非常感谢家长的理解,我很欣慰。我为有这样明事理的家长点赞!从这个真实的班级事例来看,确实存在班级沟通,应积极找准问题所在,化解双方的问题,有效地取得双方的理解。

在今后的工作中,作为一名人民教师,就必须“铸师魂、倡师德、练内功、树形象” 。同时,还应加强自身的人格塑造,要做一个高尚的人,有着良好素质的人,这样你的一言一行才能感染学生,美化他们的心灵。文章来源天添
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