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如何学好三年级语文

时间:2018-10-18 14:01:44作者:佚名资料来源:网络
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     三年级识字写字的阶段目标:

     1、对学习汉字有浓厚的兴趣,养成主动识字的习惯。

     2、累计认识常用汉字2500个,其中2000个左右会写。

     3、会使用字典、词典,有初步的独立识字能力。

     4、能使用硬笔熟练地书写正楷字,做到规范、端正、整洁。用毛笔临摹正楷字帖。

     5、有条件的地方,可学习使用键盘输入汉字。(温馨提示:注意保护眼睛,防止视力下降。)

     识字写字非常重要,只有牢固地掌握了汉字的音、形、义,才能比较好的理解词句的意思,领会课文的思想感情,顺利的进行阅读与写作。

     三年级的同学识字关注点是:识字能力。要能熟练地运用音序查字法、部首查字法熟练地查找汉字,掌握词义,并且运用它们说话、写话。

      三年级可能会出现的困难:错别字增多。为什么会出现这种现象呢?

     首先,我们的汉字越学越多,同音字、形近字也多了。

     其次,掌握的字还要反复运用、反复记忆、反复巩固。如果不经常练习,同学们学的生字就会模糊不清,甚至忘得干干净净。

     另外,同学们的年龄还小,感知事物和理解事物的能力还比较弱。对一个字往往从轮廓上认识它,却忽略字的细微之处。写字的时候多一笔,少一笔。例如:属,竖提点往往写成竖勾点。

 

     怎样牢固地掌握汉字的音、形、意呢?

     1、同音字的归类比较。

     汉字有几万个,而普通话的音节只有四百多个。这就产生了大量的同音字。如:和、何、合、河、盒,它们读音相同,但字音字义不同。所以,我们要学会归类,在相同中找到不同。如:使--史的区分。

     2、抓特点记忆。

     学习汉字要掌握汉字的规律,掌握表声和表义。如:晴、防(右边表声),声旁可能在左、可能在右,也可能在上或下。记住形声字声旁的发音能帮助我们记忆字音。

     汉字是方块字,几万个汉字就有几万个形体。有些字读音和意思完全不同。但字体极为相似。 所以 我们 要善于分析、比较,通过比较、辨别进行理解记忆。如:末--未   诉--拆--折。我们在学习这些字的时候,要特别细心。

     错别字的类型分为以下几种:

    (1)多笔、少笔:茅、卧、染、免......

    (2)混淆汉字:拨--拔    悔--诲......

    (3)笔画多的字:跨 、淘、属......这些字笔画太多我们在写字的时候,一定要仔细观察,避免写错。

     3、运用多种方法理解字义。

    (1)联系上下文理解字义。如《花钟》一课中理解成语“五颜六色”,就可以联系课文中描写各种花颜色的句子,反复诵读后知道“五颜六色”表示颜色又多又美。

    (2)在具体的语言环境中理解字义。如:也、还、却。。。。。等意义比较抽象的词。只有放在具体的语言环境中才能确切的理解。

    (3)联系生活实际理解字义。如“赤裸的枝条”一句中联系生活理解“赤裸”在这个句子当中的意思:形容银杏树的树叶落光,树枝光秃秃的样子。

    (4)根据汉字的结构,形象的理解字义。

     如:伞(象形字)、蜻蜓(形声字)、休(会意字)

    (5)养成查字典、词典的习惯,具有初步的识字能力。

    (6)多复习、多巩固。

 
     要想纠正错别字一定要从根本上杜绝,在学习新字的时候就要记准、记牢。

     此外,我们要分辨字形、分辨字义。如:钓(钓鱼)--钩(钩子),用观察图片、组词等方法区分这两个字。形近字因为意思不同,所以字形不同。如:悔--诲  鹏--棚--棚......

     汉字是世界上最古老的文字之一,有六千多年的历史。它是中华文化的瑰宝、汉民族智慧的结晶。生活中处处离不开汉字。

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