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北师大版一年级数学上册期末复习计划

时间:2018-01-13 19:29:57作者:佚名教案来源:网络
文 章
来 源天 添
资源网 w ww.tt z yw.Co m一、复习目的

为了能让学生进一步地理解并掌握本学期所学习的数学知识,使有关的知识条理化、系统化,形成知识体系;提高学生应用数学知识的能力,为今后的数学学习奠定良好的知识和技能基础。

二、学生情况分析

一一班共有学生51人,男生比女生多,整体孩子的思维比较活跃,不拘小节,因此无论从课堂还是从作业上都可以看出,有些孩子上课的听课质量不是很高,学习中的一些小细节特别容易出错,所以在复习中要特别关注孩子们的学习习惯,有了良好的学习习惯就能快速的提高学习质量。

一二班共有学生52人,从整体看全班孩子的学习习惯还是不错的,但是有几个孩子像王子涵、聂文慧等接受能力方面比较不好,学生对知识的掌握比较迟钝,因此针对这些特殊情况,在复习时需要有针对性的指导。

三、复习目标:

1、能熟练的数出数量在20以内的物体的个数,会区分几个和第几个,能掌握数的顺序和大小,会读写1-20各数。

2、初步知道加减法的含义和加减法算式中各部分的名称。初步知道加、减法的关系,比较熟练地计算20以内的加减法。

3、能根据图上的数学信息提出并回答简单的问题。

4、知道“=、>、<”,会使用这些符号表示数的大小。

5、能直观辨认长方体、正方体、圆柱和球等立体图形。

6、学会认读钟面上表示整时、半时的时刻。

四、复习重点:

1、掌握数的顺序和大小,会读写0——20各数。

2、熟练计算20以内加减法。

3、能熟练运用加减法的知识解决简单实际问题。

4、会认两种时刻、四种立体图形。

五、复习难点:

1、分清数位与计数单位。

2、分清整时、半时。

3、提高计算的正确率和运算速度。

六、复习内容:

1、数的认识

(1)正确读、写20以内数(规范、工整),能从任意一个数进行正确数数(正数、倒数、2个2个数、相邻数);

(2)明确基数和序数的含义(有几个0,第几个);

(3)直观体会“十进制”的特点,两位数的组成,知道十位、个位的名称和各自表示的含义(几个十  几个一);

(4)能比较数(算式)的大小,并用>、<、=连接数与算式(排列大小)。

2、数的运算与应用

(1)能理解表达加减法的基本含义,能说出列式的运算依据或算式的实际意义;

(2)能看图意正确写式,(一图一式、二式、四式以及三个数的加减等);

(3)能选择三个数写出四个加减算式;

(4)能解决简单的用图画呈现实际问题;

(5)能观察和填写简单的数或图形个数以及用表格、整理加减法的排列规律。

3、比较和认识钟表

(1)会正确比较多少、大小、长短、高矮和轻重;

(2)能进行简单的推理比较;

(3)能正确辨认时针和分针(长短  粗细 );

(4)会认读整时、半时的钟面,能连线和判断;

(5)知道日常学习与生活的大致时间规律(整时如:上学、上课、放学、吃午饭、某个定点活动、睡觉等)

4、空间和图形

(1)能以自已为观察标准,确定物体或数据的位置和顺序(左数 、右数、 有几个、 第几个、图形、钟面、大小、高矮等联系);

(2)会正确辨认长方体、正方体、圆柱和球,能对这些单一形体或搭建图形进行简单的分类计数和统计。

七、复习措施

   (一) 教师方面:在期末复习中,继续提高教学质量,我想应从以下几个方面入手加以解决:

    1、关注学生非智力因素,通过表扬、激励的机制激发学生的学习热情,努力培养学生良好的行为习惯和学习习惯。开展发送小喜报的形式,让学生们在竞赛评比和表扬中获得进步。

    2、踏踏实实做好教学常规工作,以自己认真负责的工作态度,满腔热情的工作作风,虚心学习各种资料,同时争取家长的配合,共同做好对学生的培养。

(二)学生方面:特制定如下辅导计划

    1、注重因材施教,进一步做好提优补差工作。让学优生和学困生结对,达到手拉手同进步的目的。

    2、上课时对学困生多加注意,有针对性地提问,找到他们学习上的难点,予以解决。

    3、为了做好抓好两头,保住中间的工作要点,努力设计让优生吃得饱,中等生吃得好,差生吃得消的教学手段。设计提问、设计练习、分析内容注意选择性问题。同时明确练习题的难度的层次性,使学生有的放矢。能在较短的时间里,较好的全面的完成练习题。

    4、重视差生的错题订正,不厌其烦的反复地帮助差生完成基础性作业,直至学生真正弄懂为止;对差生的作业保证做到面批面改。

5、加强与家长的配合,帮助潜能生从态度到习惯,从上课到家庭作业的指导形成合力。

八、课时安排(8课时):

1、数与代数………………………………3课时

2、图形与几何……………………………2课时

3、统计与概率……………………………1课时

4、综合实践………………………………1课时文 章
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